Volltexte - MADOC

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- Philosophische Fakultät (503)
  - Romanische Sprach- u. Medienwissenschaft (Müller-Lancé 2002-) (18)

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B

Baechler, Coline ; Eckkrammer, Eva Martha ; Müller-Lancé, Johannes

; Thaler, Verena Einleitung: Medienlinguistik 3.0 als Herausforderung.

Baechler, Coline ; Eckkrammer, Eva Martha ; Müller-Lancé, Johannes ; Thaler, Verena Sprachwissenschaft 34 11-20 In: Medienlinguistik 3.0 - Formen und Wirkung von Textsorten im Zeitalter des Social Web (2016) Berlin 5. Internationale Tagung zur Kontrastiaven Medienlinguistik (Mannheim, Germany) [Konferenzveröffentlichung]

D

Dufferain-Ottmann, Svenja (2023) Constructing a crisis by constructing a migratory threat.

Soria, Ignacio Andrés ; Issel-Dombert, Sandra ; Morgenthaler García, Laura Language, migration and multilingualism in the age of digital humanities Berlin 235-264 [Buchkapitel]

E

Eibensteiner, Lukas (2020) Transfer in L3 acquisition : How does L2 aspectual knowledge in English influence the acquisition of perfective and imperfective aspect in L3 Spanish among German-speaking learners?

Dutch Journal of Applied Linguistics Amsterdam [u.a.] 8 1 67-83 [Zeitschriftenartikel]

Eibensteiner, Lukas ; Müller-Lancé, Johannes

(2020) I am aprendiendo linguam hispanicam. Eine Untersuchung zum metasprachlichen Bewusstsein von Spanischlernenden.

García García, Marta Mehrsprachigkeit im Unterricht der romanischen Sprachen : Neue Konzepte und Studien zu Schulsprachen und Herkunftssprachen in der Migrationsgesellschaft Romanistische Fremdsprachenforschung und Unterrichtsentwicklung Tübingen 16 107-123 [Buchkapitel]

F

Fernández Ammann, Eva Maria ; Kropp, Amina

; Müller-Lancé, Johannes

(2015) Herkunftsbedingte Mehrsprachigkeit im Unterricht der romanischen Sprachen.

Fernández Ammann, Eva Maria Herkunftsbedingte Mehrsprachigkeit im Unterricht der romanischen Sprachen : [... XXXIII. Romanistentag des Deutschen Romanistenverbandes vom 22. bis 25. September 2013 an der Julius-Maximilians-Universität Würzburg ...] Romanistik Berlin 7 9-22 [Buchkapitel]

K

Kropp, Amina

(2022) Migrations- und mehrsprachigkeitssensible Professionalisierung.

Kainhofer, Judith ; Rückl, Michaela Sprache(n) in pädagogischen Settings Sprache im Kontext = Language in Context Berlin 47 231-248 [Buchkapitel]

M

Müller-Lancé, Johannes

El uso del catalán en los periódicos regionales de habla castellana.

Sinner, Carsten Lingüística iberoamericana 32 323-344 In: El castellano en las tierras de habla catalana : [Akten der Sektion 9: El castellano en los territorios de habla catalana anlässlich des 15. Deutschen Hispanistentages, Bremen 2005] (2008) Frankfurt a.M. [u.a.] [Konferenzveröffentlichung]

Müller-Lancé, Johannes

Le latin vulgaire en tant que variété d'apprentissage.

Wright, Roger Latin vulgaire - latin tardif 8 92-102 In: Actes du VIII. Colloque International sur le Latin Vulgaire et Tardif : Oxford, 6 - 9 septembre 2006 (2008) Hildesheim [u.a.] [Konferenzveröffentlichung]

Müller-Lancé, Johannes

Französisch und Englisch im Übergang zum Gymnasium - Chronologie einer Tragödie im deutschen Südwesten.

Frings, Michael Romanische Sprachen und ihre Didaktik 17 109-131 In: Mehrsprachigkeit als Schlüsselkompetenz : Theorie und Praxis in Lehr- und Lernkontexten; Akten zur gleichnamigen Sektion des XXX. Deutschen Romanistentages an der Universität Wien (22. bis 27. September 2007) (2008) Stuttgart [Konferenzveröffentlichung]

Müller-Lancé, Johannes

(2012) Meldungen in Trendsportmagazinen : Symbiose von Subkultur und Kommerz.

Grösslinger, Christian ; Held, Gudrun ; Stöckl, Hartmut Pressetextsorten jenseits der "News" : medienlinguistische Perspektiven auf journalistische Kreativität Sprache im Kontext = Language in Context Berlin 38 159-180 [Buchkapitel]

Müller-Lancé, Johannes

(2013) Sprachenvernetzung in Kopf und Unterricht.

Doff, Sabine English meets Latin : Unterricht entwickeln - Schulfremdsprachen vernetzen Bamberg 13-31 [Buchkapitel]

Müller-Lancé, Johannes

(2013) Sprachenvernetzung im Bologna-Prozess : Gedanken zur Nutzung einer erzwungenen Umstellung.

Mügge, Regina Gekonnt, verkannt, anerkannt? - Sprachen im Bologna-Prozess Bochum 27-45 [Buchkapitel]

Müller-Lancé, Johannes

(2017) Sprachenvernetzung: Neuronale, kognitive und didaktische Implikationen für das Projekt "Latein plus".

Frings, Michael Vernetzter Sprachunterricht : die Schulfremdsprachen Englisch, Französisch, Griechisch, Italienisch, Latein, Russisch und Spanisch im Dialog : Akten einer Fortbildungsreihe des Bildungsministeriums und des Pädagogischen Landesinstituts Rheinland-Pfalz Französischdidaktik im Dialog Stuttgart 4 55-89 [Buchkapitel]

Müller-Lancé, Johannes

(2014) Das Werbeporträt: symptomatischer Ausdruck der Textsortenentwicklung in Trendsportmagazinen des deutsch- und französischsprachigen Raums.

Rentel, Nadine Von der Zeitung zur Twitterdämmerung : Medientextsorten und neue Kommunikationsformen im deutsch-französischen Vergleich MEDIENwissenschaft : Rezensionen & Reviews Berlin ; Münster 3 3-26 [Buchkapitel]

Müller-Lancé, Johannes

(2019) Modellierung von Interkomprehensionsprozessen.

Fäcke, Christiane Handbuch Mehrsprachigkeits- und Mehrkulturalitätsdidaktik Tübingen 316-321 [Buchkapitel]

Müller-Lancé, Johannes

(2021) Geschlechterrollen auf Welle und Piste. Der gender gap in Special Interest-Magazinen für Surfen und Snowboarden.

Giessen, Hans W. ; Lüger, Heinz-Helmut Text-, Diskurs- und Kommunikationsforschung : Festschrift für Hartmut Lenk Landauer Schriften zur Kommunikations- und Kulturwissenschaft Landau 29 457-476 [Buchkapitel]

Müller-Lancé, Johannes

(2009) Relativsätze im gesprochenen Französisch: komplex, aber nicht kompliziert.

Klaeger, Sabine Sprache(n), Identität, Gesellschaft : eine Festschrift für Christine Bierbach Romanische Sprachen und ihre Didaktik Stuttgart 24 281-301 [Buchkapitel]

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