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Aufgabenorientiertes Coaching in der Lehrerbildung: Fallstudien zur Förderung der Planungsfähigkeit von angehenden Lehrkräften


Aprea, Carmela



URL: https://www.pedocs.de/volltexte/2018/15870/pdf/LbP...
Additional URL: https://www.pedocs.de/frontdoor.php?source_opus=15...
URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-158706
Document Type: Article
Year of publication: 2008
The title of a journal, publication series: Lehrerbildung auf dem Prüfstand : LbP = Teacher Education Under Review
Volume: 1
Issue number: 2
Page range: 678-693
Place of publication: Landau, Pf.
Publishing house: Empirische Pädagogik
ISSN: 1867-2779
Publication language: German
Institution: Business School > Wirtschaftspädagogik I (Ebner 1992-2017, Em)
Subject: 330 Economics
Translation of the title: Task-oriented coaching in teacher education: Case studies in fostering planning abilities of prospective teachers (English)




Dieser Eintrag ist Teil der Universitätsbibliographie.




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