Peer effects and textbooks in primary education: evidence from Francophone Sub-Saharan Africa

URL:	http://ftp.iza.org/dp1519.pdf
Dokumenttyp:	Arbeitspapier
Erscheinungsjahr:	2005
Titel einer Zeitschrift oder einer Reihe:	IZA Discussion Paper Series
Band/Volume:	1519
Ort der Veröffentlichung:	Bonn
Verlag:	Forschungsinst. zur Zukunft der Arbeit
Sprache der Veröffentlichung:	Deutsch
Einrichtung:	Fakultät für Rechtswissenschaft und Volkswirtschaftslehre > VWL, Ökonometrie (Frölich 2008-)
Fachgebiet:	330 Wirtschaft

Dieser Datensatz wurde nicht während einer Tätigkeit an der Universität Mannheim veröffentlicht, dies ist eine Externe Publikation.

BASE: Frölich, Markus ; Michaelowa, Katharina

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