Im Rahmen der Arbeit für das Forschungskolloquium werden der theoretisch-konzeptionelle Hintergrund des Konzepts der Portfolioarbeit und der zentralen Konstrukte ‚Lernen‘ und ‚Reflexion‘ dargestellt. Außerdem werden der aktuelle Stand des Dissertationsprojekts Ende 2011 dargelegt und die Relevanz der Forschungsarbeiten für den Bereich der Wirtschaftspädagogik begründet.
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