Guiding the design of lessons by using the MAPLET framework: matching aims, processes, learner expertise and technologies

DOI:	https://doi.org/10.1007/s11251-013-9301-6
URL:	http://link.springer.com/article/10.1007%2Fs11251-...
Document Type:	Article
Year of publication:	2014
The title of a journal, publication series:	Instructional Science
Volume:	42
Issue number:	4
Page range:	561-578
Place of publication:	Dordrecht [u.a.]
Publishing house:	Springer Science + Business Media
ISSN:	0020-4277 , 1573-1952
Publication language:	English
Institution:	Business School > Wirtschaftspädagogik, Technologiebasiertes Instruktionsdesign (Ifenthaler 2015-)
Subject:	370 Education

Dieser Datensatz wurde nicht während einer Tätigkeit an der Universität Mannheim veröffentlicht, dies ist eine Externe Publikation.

BASE: Ifenthaler, Dirk ; Gosper, Maree

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