Cognitive, metacognitive and motivational perspectives on preflection in self-regulated online learning

DOI:	https://doi.org/10.1016/j.chb.2013.07.051
URL:	http://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S...
Document Type:	Article
Year of publication:	2014
The title of a journal, publication series:	Computers in Human Behavior
Volume:	32
Page range:	313-323
Place of publication:	Amsterdam [u.a.]
Publishing house:	Elsevier
ISSN:	0747-5632
Publication language:	English
Institution:	Business School > Wirtschaftspädagogik V (Ifenthaler 2015-)
Subject:	370 Education

Dieser Datensatz wurde nicht während einer Tätigkeit an der Universität Mannheim veröffentlicht, dies ist eine Externe Publikation.

BASE: Lehmann, Thomas ; Hähnlein, Inka ; Ifenthaler, Dirk

Google Scholar: Lehmann, Thomas ; Hähnlein, Inka ; Ifenthaler, Dirk

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