A Validation Study of a Methodology for Assessing Progress of Learning and Complex, Ill-Structured Problem Solving in STEM Domains

Eseryel, Deniz ; Ifenthaler, Dirk ; Ge, Xun

URL:	http://stephenson.pure.elsevier.com/en/publication...
Document Type:	Conference or workshop publication
Year of publication:	2009
Book title:	Proceedings of the IADIS International Conference on Cognition and Exploratory Learning in the Digital Age (CELDA 2009) : Roma, Italy, November 20-22, 2009
Page range:	363-368
Date of the conference:	20.-22. November 2009
Publisher:	Kinshuk
Place of publication:	Rome
Publishing house:	IADIS Press
ISBN:	978-972-8924-95-9 , 978-972-8924-94-2
Publication language:	English
Institution:	Business School > Wirtschaftspädagogik, Technologiebasiertes Instruktionsdesign (Ifenthaler 2015-)
Subject:	370 Education

Dieser Datensatz wurde nicht während einer Tätigkeit an der Universität Mannheim veröffentlicht, dies ist eine Externe Publikation.

BASE: Eseryel, Deniz ; Ifenthaler, Dirk ; Ge, Xun

Google Scholar: Eseryel, Deniz ; Ifenthaler, Dirk ; Ge, Xun

Hits per month over past year

You have found an error? Please let us know about your desired correction here: E-Mail

Show item