Exploring the relationship of ethics and privacy in learning analytics and design: implications for the field of educational technology

DOI:	https://doi.org/10.1007/s11423-016-9480-3
URL:	http://link.springer.com/article/10.1007/s11423-01...
Weitere URL:	https://www.researchgate.net/publication/307442402...
Dokumenttyp:	Zeitschriftenartikel
Erscheinungsjahr:	2016
Titel einer Zeitschrift oder einer Reihe:	Educational Technology Research and Development : ET R & D
Band/Volume:	64
Heft/Issue:	5
Seitenbereich:	877-880
Ort der Veröffentlichung:	Heidelberg ; Berlin ; Wien ; New York, NY
Verlag:	Springer Science + Business Media
ISSN:	1042-1629 , 1556-6501
Sprache der Veröffentlichung:	Englisch
Einrichtung:	Fakultät für Betriebswirtschaftslehre > Wirtschaftspädagogik, Technologiebasiertes Instruktionsdesign (Ifenthaler 2015-)
Fachgebiet:	370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen

Dieser Eintrag ist Teil der Universitätsbibliographie.

BASE: Ifenthaler, Dirk ; Tracey, Monica W.

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