Geschichte , Schule , Frühe Neuzeit , Kurfürstentum , Pfalz
Freie Schlagwörter (Englisch):
History of schooling , early modern times , Rhine Palatine
Abstract:
Die Dissertation behandelt Anspruch, Norm und Wirklichkeit des kurpfälzischen Elementarschulwesens von 1556 bis 1803 in seinen konfessionellen, politischen und sozioökonomischen Zusammenhängen. Schulhistorische Entwicklungslinien werden anhand der Aspekte Schulplan, Schulbesuch, Schullehrer und Schulhäuser basierend auf einer umfassenden Quellenstudie herausgearbeitet. Dabei wird untersucht, inwieweit Institutionalisierungsprozesse im Schulwesen voranschritten und welche Funktion Schule für die verschiedenen Konfessionsgemeinschaften (Katholiken, Lutheraner und Reformierte) in der Kurpfalz einnahm. Dabei tritt auch das Verhältnis zwischen frühneuzeitlichem Staat und dem Schulwesen in den Fokus.
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