The role of action coordination for prospective memeory : task-interruption demands affect intention realization

DOI:	https://doi.org/10.1037/xlm0000334
URL:	https://www.researchgate.net/publication/309145002...
Weitere URL:	http://psycnet.apa.org/journals/xlm/43/5/717/
Dokumenttyp:	Zeitschriftenartikel
Erscheinungsjahr:	2017
Titel einer Zeitschrift oder einer Reihe:	Journal of Experimental Psychology. Learning, Memory, and Cognition
Band/Volume:	43
Heft/Issue:	5
Seitenbereich:	717-735
Ort der Veröffentlichung:	Washington, DC
Verlag:	American Psychological Assoc.
ISSN:	0278-7393 , 1939-1285
Sprache der Veröffentlichung:	Englisch
Einrichtung:	Fakultät für Sozialwissenschaften > Psychologische Methodenlehre u. Diagnostik (Meiser 2009-)
Fachgebiet:	150 Psychologie

Dieser Eintrag ist Teil der Universitätsbibliographie.

BASE: Rummel, Jan ; Wesslein, Ann-Katrin ; Meiser, Thorsten

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