The importance of students’ motivational dispositions for designing learning analytics

DOI:	https://doi.org/10.1007/s12528-018-9188-y
URL:	https://link.springer.com/article/10.1007%2Fs12528...
Weitere URL:	https://www.researchgate.net/publication/327564458...
Dokumenttyp:	Zeitschriftenartikel
Erscheinungsjahr:	2018
Titel einer Zeitschrift oder einer Reihe:	Journal of Computing in Higher Education : JCHE
Band/Volume:	30
Heft/Issue:	3
Seitenbereich:	599-619
Ort der Veröffentlichung:	New York, NY
Verlag:	Springer US
ISSN:	1042-1726 , 1867-1233
Sprache der Veröffentlichung:	Englisch
Einrichtung:	Fakultät für Betriebswirtschaftslehre > Sonstige - Fakultät für Betriebswirtschaftslehre Fakultät für Betriebswirtschaftslehre > Wirtschaftspädagogik, Technologiebasiertes Instruktionsdesign (Ifenthaler 2015-)
Fachgebiet:	330 Wirtschaft 370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen