Kognitive Prozesse von Lernenden beim Bearbeiten von Rechnungswesenaufgaben

Kognitive Prozesse von Lernenden beim Bearbeiten von Rechnungswesenaufgaben – Eine Think Aloud-Studie

DOI:	https://doi.org/10.1007/978-3-658-31146-9_7
URL:	https://link.springer.com/chapter/10.1007/978-3-65...
Weitere URL:	https://www.researchgate.net/publication/343257347...
Dokumenttyp:	Buchkapitel
Erscheinungsjahr:	2020
Buchtitel:	Moderner Rechnungswesenunterricht 2020 : Status quo und Entwicklungen aus wissenschaftlicher und praktischer Perspektive
Seitenbereich:	117-133
Herausgeber:	Berding, Florian
Ort der Veröffentlichung:	Wiesbaden
Verlag:	Springer
ISBN:	978-3-658-31145-2 , 3-658-31145-2 , 978-3-658-31146-9
Sprache der Veröffentlichung:	Deutsch
Einrichtung:	Fakultät für Betriebswirtschaftslehre > Wirtschaftspädagogik, Berufliches Lehren und Lernen (Seifried 2012-)
Fachgebiet:	370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen

Dieser Eintrag ist Teil der Universitätsbibliographie.

BASE: Nobiling, Miriam ; Seifried, Jürgen ; Wuttke, Eveline ; Kögler, Kristina

Google Scholar: Nobiling, Miriam ; Seifried, Jürgen ; Wuttke, Eveline ; Kögler, Kristina

ORCID: Nobiling, Miriam, Seifried, Jürgen

, Wuttke, Eveline and Kögler, Kristina

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