The role of gender in learners’ digital interaction preferences

URL:	https://www.researchgate.net/publication/346096999...
Dokumenttyp:	Konferenzveröffentlichung
Erscheinungsjahr:	2021
Buchtitel:	17th International Conference on Cognition and Exploratory Learning in Digital Age : (CELDA 2020), held 18-20 November 2020, Lisbon, Portugal
Seitenbereich:	210-216
Veranstaltungstitel:	CELDA 2020
Veranstaltungsort:	Online
Veranstaltungsdatum:	18.-20.11.2020
Ort der Veröffentlichung:	Red Hook, NY
Verlag:	Curran
ISBN:	978-1-7138-2226-4
Sprache der Veröffentlichung:	Englisch
Einrichtung:	Fakultät für Betriebswirtschaftslehre > Wirtschaftspädagogik, Technologiebasiertes Instruktionsdesign (Ifenthaler 2015-)
Fachgebiet:	370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen

Dieser Eintrag ist Teil der Universitätsbibliographie.

BASE: Şahin, Muhittin ; Ifenthaler, Dirk

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