MEG-SKoRe - Sprachliche und kognitive Ressourcen der Mehrsprachigkeit im Englischerwerb in der Grundschule : Schlussbericht des Forschungsvorhabens : Projektlaufzeit: 01.11.2014-31.10.2017

DOI:	https://doi.org/10.2314/GBV:102736120X
URL:	https://www.tib.eu/de/suchen/id/TIBKAT:102736120X/
Dokumenttyp:	Bericht
Erscheinungsjahr:	2017
Ort der Veröffentlichung:	Mannheim
Verlag:	Universität Mannheim, Philosophische Fakultät, Lehrstuhl für Anglistische Linguistik I
Sprache der Veröffentlichung:	Deutsch
Einrichtung:	Philosophische Fakultät > Anglistik I - Anglistische Linguistik (Tracy 1995-2019)
Fachgebiet:	400 Sprache, Linguistik 420 Englisch

Dieser Eintrag ist Teil der Universitätsbibliographie.

BASE: Hopp, Holger ; Tracy, Rosemarie ; Thoma, Dieter ; Kieseier, Teresa ; Köser, Sara ; Loboda, Liudmila ; Ofner, Daniela ; Vogelbacher, Markus

Google Scholar: Hopp, Holger ; Tracy, Rosemarie ; Thoma, Dieter ; Kieseier, Teresa ; Köser, Sara ; Loboda, Liudmila ; Ofner, Daniela ; Vogelbacher, Markus

ORCID: Hopp, Holger ; Tracy, Rosemarie ; Thoma, Dieter

; Kieseier, Teresa

; Köser, Sara ; Loboda, Liudmila ; Ofner, Daniela ; Vogelbacher, Markus

Aufrufe im letzten Jahr

Sie haben einen Fehler gefunden? Teilen Sie uns Ihren Korrekturwunsch bitte hier mit: E-Mail

Eintrag anzeigen