Motivational development in times of campus closure: Longitudinal trends in undergraduate students' need satisfaction and intrinsic learning motivation

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2022 - Janke - Motivational development.pdf - Veröffentlichte Version
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DOI:	https://doi.org/10.1111/bjep.12522
Weitere URL:	https://bpspsychub.onlinelibrary.wiley.com/doi/10....
URN:	urn:nbn:de:bsz:180-madoc-623078
Dokumenttyp:	Zeitschriftenartikel
Erscheinungsjahr:	2022
Titel einer Zeitschrift oder einer Reihe:	British Journal of Educational Psychology
Band/Volume:	92
Heft/Issue:	4
Seitenbereich:	1582-1596
Ort der Veröffentlichung:	Oxford [u.a.]
Verlag:	Wiley-Blackwell
ISSN:	0007-0998 , 2044-8279
Sprache der Veröffentlichung:	Englisch
Einrichtung:	Fakultät für Sozialwissenschaften > Pädagogische Psychologie (Dickhäuser 2008-)
Bereits vorhandene Lizenz:	Creative Commons Namensnennung 4.0 International (CC BY 4.0)
Fachgebiet:	150 Psychologie 300 Sozialwissenschaften, Soziologie, Anthropologie
Freie Schlagwörter (Englisch):	basic psychological needs , campus closures , intrinsic learning motivation , motivational development

	Dieser Eintrag ist Teil der Universitätsbibliographie.
	Das Dokument wird vom Publikationsserver der Universitätsbibliothek Mannheim bereitgestellt.

BASE: Janke, Stefan ; Messerer, Laura Aglaia Sophia ; Daumiller, Martin

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ORCID: Janke, Stefan

; Messerer, Laura Aglaia Sophia ; Daumiller, Martin

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