Learning with the interactive whiteboard in the classroom: Its impact on vocabulary acquisition, motivation and the role of foreign language anxiety

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DOI:	https://doi.org/10.1007/s10639-022-11004-9
URL:	https://link.springer.com/article/10.1007/s10639-0...
Weitere URL:	https://www.researchgate.net/publication/360023416...
URN:	urn:nbn:de:bsz:180-madoc-624981
Dokumenttyp:	Zeitschriftenartikel
Erscheinungsjahr:	2022
Titel einer Zeitschrift oder einer Reihe:	Education and Information Technologies
Band/Volume:	27
Heft/Issue:	7
Seitenbereich:	10387-10404
Ort der Veröffentlichung:	Dordrecht [u.a.]
Verlag:	Springer
ISSN:	1360-2357 , 1573-7608
Sprache der Veröffentlichung:	Englisch
Einrichtung:	Fakultät für Sozialwissenschaften > Bildungspsychologie (Münzer 2012-)
Bereits vorhandene Lizenz:	Creative Commons Namensnennung 4.0 International (CC BY 4.0)
Fachgebiet:	360 Soziale Probleme, Sozialarbeit 370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen
Zusätzliche Informationen:	Online-Ressource

	Dieser Eintrag ist Teil der Universitätsbibliographie.
	Das Dokument wird vom Publikationsserver der Universitätsbibliothek Mannheim bereitgestellt.

BASE: Kühl, Tim ; Wohninsland, Patrizia

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