Does making judgments of learning improve performance for educationally relevant material in multiple-choice and short-answer tests?

Dokumenttyp:	Präsentation auf Konferenz
Erscheinungsjahr:	2022
Veranstaltungstitel:	TeaP 2022, 64. Tagung experimentell arbeitender Psycholog:innen
Veranstaltungsort:	Online
Veranstaltungsdatum:	20.-23.03.2022
Verwandte URLs:	https://teap2022.uni-koeln.de/ https://teap2022.uni-koeln.de/sites/teap... http://psychlab.uni-koeln.de/teap-progra...
Sprache der Veröffentlichung:	Englisch
Einrichtung:	Fakultät für Sozialwissenschaften > Allgemeine Psychologie (Bröder 2010-) Außerfakultäre Einrichtungen > GESS - CDSS (SOWI)
Fachgebiet:	150 Psychologie

BASE: Schäfer, Franziska ; Undorf, Monika

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ORCID: Schäfer, Franziska

; Undorf, Monika

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