Schools are segregated by educational outcomes in the digital space

Smirnov, Ivan

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Publisher:	Zhao, Jichang
DOI:	https://doi.org/10.1371/journal.pone.0217142
URL:	https://journals.plos.org/plosone/article?id=10.13...
URN:	urn:nbn:de:bsz:180-madoc-630363
Document Type:	Article
Year of publication:	2019
The title of a journal, publication series:	PLOS ONE
Volume:	14
Issue number:	5, Article e0217142
Page range:	1-9
Place of publication:	San Francisco, CA
Publishing house:	PLOS
ISSN:	1932-6203
Publication language:	English
Institution:	Business School > Data Science in the Economic and Social Sciences (Strohmaier, 2022-)
Pre-existing license:	Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0)
Subject:	330 Economics 370 Education

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	Dieser Datensatz wurde nicht während einer Tätigkeit an der Universität Mannheim veröffentlicht, dies ist eine Externe Publikation.