Study progression, success and program component selection

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322-Article Text-1329-1-10-20221002.pdf - Veröffentlichte Version
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DOI:	https://doi.org/10.14742/apubs.2019.322
URL:	https://publications.ascilite.org/index.php/APUB/a...
URN:	urn:nbn:de:bsz:180-madoc-636765
Dokumenttyp:	Konferenzveröffentlichung
Erscheinungsjahr:	2019
Buchtitel:	ASCILITE 2019 : Conference Proceedings, 36th International Conference of Innovation, Practice and Research in the Use of Educational Technologies in Tertiary Education, Singapore University of Social Sciences, Singapore 2–5 December 2019
Seitenbereich:	514-518
Veranstaltungstitel:	ASCILITE 2019
Veranstaltungsort:	Singapore, Signapore
Veranstaltungsdatum:	02.-05.12.2019
Herausgeber:	Chew Yi Wei, Sharleen ; Kah Mun, Chan ; Alphonso, Alfieana
Ort der Veröffentlichung:	Tugun, Australia
Verlag:	Australasian Society for Computers in Learning in Tertiary Education
Verwandte URLs:	https://2019conference.ascilite.org/
Sprache der Veröffentlichung:	Englisch
Einrichtung:	Fakultät für Betriebswirtschaftslehre > Wirtschaftspädagogik, Technologiebasiertes Instruktionsdesign (Ifenthaler 2015-)
Bereits vorhandene Lizenz:	Creative Commons Namensnennung 4.0 International (CC BY 4.0)
Fachgebiet:	330 Wirtschaft 370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen
Freie Schlagwörter (Englisch):	study success , course completion , data analytics , study support

	Dieser Eintrag ist Teil der Universitätsbibliographie.
	Das Dokument wird vom Publikationsserver der Universitätsbibliothek Mannheim bereitgestellt.

BASE: Parkin, Eric ; Huband, Simon ; Ifenthaler, Dirk ; Gibson, David

Google Scholar: Parkin, Eric ; Huband, Simon ; Ifenthaler, Dirk ; Gibson, David

ORCID: Parkin, Eric, Huband, Simon, Ifenthaler, Dirk

and Gibson, David

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