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Comprehensible input and interaction in the primary classroom: Operationalizing foreign language teaching strategies as predictors for SLA
Kersten, Kristin
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Bruhn, Ann-Christin
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Dokumenttyp:
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Präsentation auf Konferenz
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Erscheinungsjahr:
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2018
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Veranstaltungstitel:
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8. Niedersächsisches Kolloquium der Fremdsprachendidaktik - Classroom Discourse: Durch Unterrichtsbeobachtungen Fremdsprachenunterricht verbessern
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Veranstaltungsort:
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Hildesheim, Germany
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Veranstaltungsdatum:
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22.06.2018
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Verwandte URLs:
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Sprache der Veröffentlichung:
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Englisch
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Einrichtung:
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Philosophische Fakultät > Mehrsprachigkeitsdidaktik (Kersten 2023-)
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Fachgebiet:
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400 Sprache, Linguistik
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 | Dieser Datensatz wurde nicht während einer Tätigkeit an der Universität Mannheim veröffentlicht, dies ist eine Externe Publikation. |
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