Supporting diagnostic tasks and competencies of teachers in vocational schools - an interview study

Dokumenttyp:	Präsentation auf Konferenz
Erscheinungsjahr:	2022
Veranstaltungstitel:	EARLI SIG 11 Teaching and Teacher Education Conference 2022
Veranstaltungsort:	Oldenburg, Germany
Veranstaltungsdatum:	22.-24.06.2022
Verwandte URLs:	https://uol.de/en/pages/earli2022-sig11 https://uol.de/fileadmin/user_upload/pro... https://uol.de/fileadmin/user_upload/pro...
Sprache der Veröffentlichung:	Englisch
Einrichtung:	Fakultät für Betriebswirtschaftslehre > Wirtschaftspädagogik, Berufliches Lehren und Lernen (Seifried 2012-)
Fachgebiet:	330 Wirtschaft 370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen
Freie Schlagwörter (Englisch):	qualitative methods , teacher education , video analysis , vocational education

BASE: Burda-Zoyke, Andrea ; Seifried, Jürgen ; Giek, Teresa ; Eichentopf, Philipp

Google Scholar: Burda-Zoyke, Andrea ; Seifried, Jürgen ; Giek, Teresa ; Eichentopf, Philipp

ORCID: Burda-Zoyke, Andrea ; Seifried, Jürgen

; Giek, Teresa

; Eichentopf, Philipp

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