Motivated to learn? Investigating the link of achievement goals and informal workplace learning of lecturers in higher education

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Human Resource Dev Quarterly - 2023 - Decius - Motivated to learn Investigating the link of achievement goals and informal.pdf - Veröffentlichte Version
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DOI:	https://doi.org/10.1002/hrdq.21513
URL:	https://onlinelibrary.wiley.com/doi/10.1002/hrdq.2...
Weitere URL:	https://www.researchgate.net/publication/373092574...
URN:	urn:nbn:de:bsz:180-madoc-663179
Dokumenttyp:	Zeitschriftenartikel
Erscheinungsjahr:	2024
Titel einer Zeitschrift oder einer Reihe:	Human Resource Development Quarterly
Band/Volume:	35
Heft/Issue:	2
Seitenbereich:	213-234
Ort der Veröffentlichung:	Malden, Mass. [u.a.] ; San Francisco, Calif.
Verlag:	Wiley ; Jossey-Bass
ISSN:	1044-8004 , 1532-1096
Sprache der Veröffentlichung:	Englisch
Einrichtung:	Fakultät für Sozialwissenschaften > Pädagogische Psychologie (Dickhäuser 2008-)
Bereits vorhandene Lizenz:	Creative Commons Namensnennung 4.0 International (CC BY 4.0)
Fachgebiet:	300 Sozialwissenschaften, Soziologie, Anthropologie 370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen

	Dieser Eintrag ist Teil der Universitätsbibliographie.
	Das Dokument wird vom Publikationsserver der Universitätsbibliothek Mannheim bereitgestellt.

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