Evidenzgestützte Entwicklung von onlinebasierten Lernangeboten zu Künstlicher Intelligenz in der beruflichen Bildung: Stakeholder-Perspektiven und Implementierung

DOI:	https://doi.org/10.62350/DGOP8196
URL:	https://www.vep-landau.de/produkt/empirische-paeda...
Document Type:	Article
Year of publication:	2024
The title of a journal, publication series:	Empirische Pädagogik : EP
Volume:	38
Issue number:	1
Page range:	98-117
Place of publication:	Landau
Publishing house:	Empirische Pädagogik
ISBN:	978-3-944996-97-4 , 3-944996-97-6
ISSN:	0931-5020
Publication language:	German
Institution:	Business School > Wirtschaftspädagogik, Technologiebasiertes Instruktionsdesign (Ifenthaler 2015-)
Subject:	330 Economics 370 Education
Individual keywords (German):	Berufliche Bildung , Instruktionsdesign , KI-Campus , Künstliche Intelligenz , Online-Lernen
Keywords (English):	AI campus , artificial intelligence , instructional design , online learning , VET
Translation of the title:	Evidence-based development of online learning resources on Artificial Intelligence in vocational education and training: Stakeholder perspectives and implementation (English)

Dieser Eintrag ist Teil der Universitätsbibliographie.

BASE: Egloffstein, Marc ; Kögler, Kristina ; Ifenthaler, Dirk

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ORCID: Egloffstein, Marc

; Kögler, Kristina ; Ifenthaler, Dirk

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