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Artificial intelligence for supporting human cognition and exploratory learning in the digital age
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Herausgeber:
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Isaías, Pedro
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Sampson, Demetrios G.
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Ifenthaler, Dirk
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DOI:
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https://doi.org/10.1007/978-3-031-66462-5
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URL:
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https://link.springer.com/book/10.1007/978-3-031-6...
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Dokumenttyp:
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Buch
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Erscheinungsjahr:
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2024
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Ort der Veröffentlichung:
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Cham, Switzerland
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Verlag:
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Springer
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ISBN:
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978-3-031-66461-8 , 978-3-031-66463-2 , 978-3-031-66464-9 , 978-3-031-66462-5
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Sprache der Veröffentlichung:
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Englisch
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Einrichtung:
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Fakultät für Betriebswirtschaftslehre > Wirtschaftspädagogik, Technologiebasiertes Instruktionsdesign (Ifenthaler 2015-)
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Fachgebiet:
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330 Wirtschaft
370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen
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Freie Schlagwörter (Englisch):
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artificial intelligence , learning analytics , CELDA 2023 , ChatGTP and its role in education , learning technologies , technology integration in learning and instruction , educational technology , teacher preparation , online learning
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