Cognate facilitation in child third language learners in a multilingual setting

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DOI:	https://doi.org/10.3390/languages9100310
URL:	https://www.mdpi.com/2226-471X/9/10/310
URN:	urn:nbn:de:bsz:180-madoc-678531
Dokumenttyp:	Zeitschriftenartikel
Erscheinungsjahr:	2024
Titel einer Zeitschrift oder einer Reihe:	Languages : Open Access Journal
Band/Volume:	9
Heft/Issue:	Art. Nr. 310
Seitenbereich:	1-26
Ort der Veröffentlichung:	Basel
Verlag:	MDPI
ISSN:	2226-471X
Sprache der Veröffentlichung:	Englisch
Einrichtung:	Philosophische Fakultät > Mehrsprachigkeitsforschung (Juniorprofessur) (Engemann 2017-)
Bereits vorhandene Lizenz:	Creative Commons Namensnennung 4.0 International (CC BY 4.0)
Fachgebiet:	400 Sprache, Linguistik