KI-Kompetenz zu Studienbeginn als Prädiktor für die Nutzung von KI-Werkzeugen zur Unterstützung von Lernprozessen

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DOI:	https://doi.org/10.1007/s00287-024-01570-2
URL:	https://link.springer.com/article/10.1007/s00287-0...
Weitere URL:	https://www.researchgate.net/publication/384195833...
URN:	urn:nbn:de:bsz:180-madoc-681667
Dokumenttyp:	Zeitschriftenartikel
Erscheinungsjahr:	2024
Titel einer Zeitschrift oder einer Reihe:	Informatik-Spektrum
Band/Volume:	47
Heft/Issue:	3-4
Seitenbereich:	51-59
Ort der Veröffentlichung:	Berlin [u.a.]
Verlag:	Springer
ISSN:	0170-6012
Sprache der Veröffentlichung:	Deutsch
Einrichtung:	Fakultät für Betriebswirtschaftslehre > Wirtschaftspädagogik, Technologiebasiertes Instruktionsdesign (Ifenthaler 2015-)
Bereits vorhandene Lizenz:	Creative Commons Namensnennung 4.0 International (CC BY 4.0)
Fachgebiet:	004 Informatik 370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen

	Dieser Eintrag ist Teil der Universitätsbibliographie.
	Das Dokument wird vom Publikationsserver der Universitätsbibliothek Mannheim bereitgestellt.

BASE: Heil, Joana ; Delcker, Jan ; Ifenthaler, Dirk ; Seufert, Sabine ; Spirgi, Lukas

Google Scholar: Heil, Joana ; Delcker, Jan ; Ifenthaler, Dirk ; Seufert, Sabine ; Spirgi, Lukas

ORCID: Heil, Joana