The perspective matters: A multi-informant study on the relationship between social–emotional competence and preschoolers’ externalizing and internalizing symptoms

DOI:	https://doi.org/10.1007/s10578-019-00902-8
URL:	https://link.springer.com/article/10.1007/s10578-0...
Additional URL:	https://www.researchgate.net/publication/333653033...
Document Type:	Article
Year of publication:	2019
The title of a journal, publication series:	Child Psychiatry & Human Development
Volume:	50
Issue number:	6
Page range:	1021-1036
Place of publication:	New York, NY ; Dordrecht
Publishing house:	Springer Science + Business Media
ISSN:	0009-398X , 1573-3327
Publication language:	English
Institution:	School of Social Sciences > Klinische Psychologie u. Psychotherapie des Kindes und Jugendalters (In-Albon 2024-)
Subject:	150 Psychology 370 Education
Keywords (English):	externalizing symptoms , internalizing symptoms , emotional competence , social competence , multiinformant study , preschoolers

Dieser Datensatz wurde nicht während einer Tätigkeit an der Universität Mannheim veröffentlicht, dies ist eine Externe Publikation.

BASE: Huber, Laura ; Plötner, Maria ; In-Albon, Tina ; Stadelmann, Stephanie ; Schmitz, Julian

Google Scholar: Huber, Laura ; Plötner, Maria ; In-Albon, Tina ; Stadelmann, Stephanie ; Schmitz, Julian

ORCID: Huber, Laura ; Plötner, Maria ; In-Albon, Tina

; Stadelmann, Stephanie ; Schmitz, Julian

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