Entwicklung videovignettenbasierter Materialien für die Lehrkräftebildung an beruflichen Schulen im Projekt DIA-LIBS

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Katja Beck et al. (Hrsg.) - 4961Volltext.pdf - Published
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DOI:	https://doi.org/10.31244/9783830999614
URL:	https://www.waxmann.com/buecher/Foerderbezogene-Di...
URN:	urn:nbn:de:bsz:180-madoc-709175
Document Type:	Book chapter
Year of publication:	2025
Book title:	Förderbezogene Diagnostik in der inklusiven Bildung : Professionalisierung – spezifische Unterstützungsangebote – Übergänge in die berufliche Bildung
Volume:	2
Page range:	119-138
Publisher:	Beck, Katja ; Ferdigg, Rosa Anna ; Katzenbach, Dieter ; Kett-Hauser, Julia ; Laux, Sophia ; Urban, Michael
Place of publication:	Münster
Publishing house:	Waxmann
ISBN:	978-3-8309-4961-9 , 3-8309-4961-8 , 978-3-8309-9961-4
Publication language:	German
Institution:	Business School > Wirtschaftspädagogik, Berufliches Lehren und Lernen (Seifried 2012-)
Pre-existing license:	Creative Commons Attribution, Non-Commercial, Share Alike 4.0 International (CC BY-NC-SA 4.0)
Subject:	330 Economics 370 Education
Individual keywords (German):	Inklusion , Heterogenität , förderbezogene Diagnostik , Videovignetten , Professionelle Wahrnehmung , (angehende) Lehrkräfte an beruflichen Schulen
Keywords (English):	inclusion , heterogeneity , inclusive diagnostics , video vignettes , professional vision , (student) teachers at vocational schools

	Dieser Eintrag ist Teil der Universitätsbibliographie.
	Das Dokument wird vom Publikationsserver der Universitätsbibliothek Mannheim bereitgestellt.

BASE: Burda-Zoyke, Andrea ; Eichentopf, Philipp ; Giek, Teresa ; Seifried, Jürgen

Google Scholar: Burda-Zoyke, Andrea ; Eichentopf, Philipp ; Giek, Teresa ; Seifried, Jürgen

ORCID: Burda-Zoyke, Andrea ; Eichentopf, Philipp ; Giek, Teresa

; Seifried, Jürgen

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