Datengestützte Qualitätsentwicklung (DGQE) zielt darauf ab, pädagogische Entscheidungen systematisch und auf Grundlage vielfältiger Datenquellen zu treffen. Im SchuMaS-Forschungsverbund wurden vor diesem Hintergrund praxisorientierte Strategien und Materialien zur Professionalisierung von Schulleitungsmitgliedern entwickelt und erprobt. Der Beitrag gibt einen Überblick über diese Materialien, die entlang eines datengestützten Entwicklungszyklus (Bestandsaufnahme, Zielplanung, Umsetzung, Evaluation) eingesetzt wurden. Zudem wird ihre ko-konstruktive Weiterentwicklung gemeinsam mit schulischen Akteur*innen beschrieben. Die Anwendung der Materialien erfolgte in schulübergreifenden Netzwerktreffen und wurde durch passgenaue Beratungsformate für Einzelschulen ergänzt. Abschließend diskutiert der Beitrag zentrale Gelingensbedingungen und bietet Impulse für zukünftige Schulentwicklungsprogramme.
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