Visual attention when solving economics learning tasks using dynamic, interactive graphs: an eye-tracking study

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Visual attention when solving economics learning tasks using dynamic interactive graphs An eye-tracking study.pdf - Published
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DOI:	https://doi.org/10.1080/00220485.2026.2696951
URL:	https://www.tandfonline.com/doi/full/10.1080/00220...
URN:	urn:nbn:de:bsz:180-madoc-727460
Document Type:	Article
Year of publication Online:	2026
Date:	11 July 2026
The title of a journal, publication series:	The Journal of Economic Education : JEE
Volume:	tba
Issue number:	tba
Page range:	1-21
Place of publication:	Philadelphia, Pa.
Publishing house:	Routledge
ISSN:	0022-0485 , 2152-4068
Publication language:	English
Institution:	Business School > Wirtschaftspädagogik, Berufliches Lehren und Lernen (Seifried 2012-)
Pre-existing license:	Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0)
Subject:	330 Economics 370 Education
Classification:	JEL: A2 , A22 , A23,
Keywords (English):	economic education , eye tracking , learning with visualizations , technology-enhanced learning
Additional information:	Verfasser hier: Mayer, Christian W.

	Dieser Eintrag ist Teil der Universitätsbibliographie.
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BASE: Mayer, Christian ; Findeisen, Stefanie ; Guggemos, Josef ; Seifried, Jürgen

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ORCID: Mayer, Christian

; Findeisen, Stefanie

; Guggemos, Josef ; Seifried, Jürgen

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