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Article

Eibensteiner, Lukas (2020) Transfer in L3 acquisition : How does L2 aspectual knowledge in English influence the acquisition of perfective and imperfective aspect in L3 Spanish among German-speaking learners? Open Access Dutch Journal of Applied Linguistics Amsterdam [u.a.] 8 1 67-83 [Article]
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Eibensteiner, Lukas ; Koch, Christian (2018) El uso de los tiempos del pasado en español como lengua extranjera: Una comparación de aprendientes escolares austriacos con políglotas románicos. Promptus : Würzburger Beiträge zur Romanistik Würzburg 4 1 21-44 [Article]

Book

Eibensteiner, Lukas ; Kropp, Amina ORCID: 0009-0003-4007-5023 ; Müller-Lancé, Johannes ORCID: 0000-0002-4109-1899 ; Schlaak, Claudia (2023) Neue Wege des Französischunterrichts : Linguistic Landscaping und Mehrsprachigkeitsdidaktik im digitalen Zeitalter. Romanistische Fremdsprachenforschung und Unterrichtsentwicklung Tübingen 23 [Book]

Eibensteiner, Lukas ; Kiparski, Frederik ; Kuschel, Daniela ORCID: 0000-0002-0580-7028 ; Märzhäuser, Christina (2021) Interaktion(en)/Brüche, Spuren, Konstruktionen : Beiträge zum 34. Forum Junge Romanistik in Mannheim (26.-28. März 2018). Forum Junge Romanistik : FJR München 25 [Book]

Book chapter

Eibensteiner, Lukas ; Kropp, Amina ORCID: 0009-0003-4007-5023 ; Müller-Lancé, Johannes ORCID: 0000-0002-4109-1899 (2025) Does a multilingual intervention promote target language competence? A pilot study of a university L3/Lx Spanish course. Dietrich-Grappin, Sarah ; Castellotti, Véronique ; Hufeisen, Britta ; Wei, Li Compétence plurilingue – Translanguaging – Tertiärsprachendidaktik. Rapprochements pour l‘enseignement des langues tierces – Convergences in Tertiary Languages Education – Annäherung für den Unterricht in Tertiärsprachen Langue, multilinguisme et changement social Berlin 40 349-373 [Book chapter]

Kropp, Amina ORCID: 0009-0003-4007-5023 ; Müller-Lancé, Johannes ORCID: 0000-0002-4109-1899 ; Eibensteiner, Lukas (2022) Herkunftssprache meets Fremdsprache. Eine empirische Studie aus dem universitären Anfangsunterricht Spanisch. Schöpp, Frank ; Willems, Aline Unterricht der romanischen Sprachen und Inklusion : Rekonstruktion oder Erneuerung? Romanische Sprachen und ihre Didaktik Stuttgart 78 83-122 [Book chapter]

Eibensteiner, Lukas ; Kiparski, Frederik ; Kuschel, Daniela ORCID: 0000-0002-0580-7028 ; Märzhäuser, Christina (2021) Zur Einleitung: "Interaktion(en) - Brüche, Spuren, Konstruktionen". Eibensteiner, Lukas ; Kiparski, Frederik ; Kuschel, Daniela ORCID: 0000-0002-0580-7028 ; Märzhäuser, Christina Interaktion(en)/Brüche, Spuren, Konstruktionen : Beiträge zum 34. Forum Junge Romanistik in Mannheim (26.-28. März 2018) Forum Junge Romanistik : FJR München 25 7-14 [Book chapter]

Eibensteiner, Lukas ; Müller-Lancé, Johannes ORCID: 0000-0002-4109-1899 (2020) I am aprendiendo linguam hispanicam. Eine Untersuchung zum metasprachlichen Bewusstsein von Spanischlernenden. Open Access García García, Marta Mehrsprachigkeit im Unterricht der romanischen Sprachen : Neue Konzepte und Studien zu Schulsprachen und Herkunftssprachen in der Migrationsgesellschaft Romanistische Fremdsprachenforschung und Unterrichtsentwicklung Tübingen 16 107-123 [Book chapter]
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Doctoral dissertation

Eibensteiner, Lukas (2021) Transfer im schulischen Drittspracherwerb des Spanischen : wie L2-Kenntnisse des Englischen, Französischen und Lateinischen den L3-Erwerb von perfektivem und imperfektivem Aspekt im Spanischen beeinflussen. Romanistische Fremdsprachenforschung und Unterrichtsentwicklung Tübingen 17 [Doctoral dissertation]

Conference or workshop publication

Eibensteiner, Lukas Geschichte der frühen Französisch-'Lehrwerke' in Spanien. Eine Analyse des 16., 17. und 18. Jahrhunderts. Becker, Lidia Tübinger Beiträge zur Linguistik : TBL 569 14-34 In: Geschichte des Fremdsprachenstudiums in der Romania : Romanistisches Kolloquium XXXI (2020) Tübingen 31. Romanistisches Kolloquium (Mannheim, Germany) [Conference or workshop publication]

Diaubalick, Tim ; Eibensteiner, Lukas Die Nutzung von Spracherwerbsstudien für die Theoriebildung - Evidenzen aus Experimenten zu Spanisch als L2. 104-105 In: Wiederaufbau, Rekonstruktion, Erneuerung : XXXVI Romanistentag Kassel 2019, 29.09. - 02.10. (2019) Kassel XXXVI. Romanistentag des DRV (Kassel, Germany) [Conference or workshop publication]

Eibensteiner, Lukas ; Astfalk, Maximilian Influence of simultaneous, early bilingualism, number of languages spoken and teacher trainees’ knowledge about multilingualism on their beliefs on heritage-related multilingualism in the school context. 22-24 In: 2nd International Conference on Bilingualism : 25 -27 March 2019, University of Malta Valletta Campus, Malta : abstracts (2019) Valetta 2nd International Conference on Bilingualism (Valetta, Malta) [Conference or workshop publication]

Eibensteiner, Lukas ; Kropp, Amina ORCID: 0009-0003-4007-5023 ; Müller-Lancé, Johannes ORCID: 0000-0002-4109-1899 Do multilingual didactics go at the expense of target language competence? An empirical investigation of university Spanish courses. 24-25 In: 2nd International Conference on Bilingualism : 25 -27 March 2019, University of Malta Valletta Campus, Malta : abstracts (2019) Valetta 2nd International Conference on Bilingualism (Valetta, Malta) [Conference or workshop publication]

Eibensteiner, Lukas Eine Schlagwortanalyse über die diskursiven Strategien von M. Rajoy und C. Puigdemont rund um die Ausrufung der katalanischen Republik am 27. Oktober 2017. Autelli, Erica 24-25 In: 35. Forum Junge Romanistik: Grenzen und Brücken in der Romania : Book of Abstracts (2019) Innsbruck 35. Forum Junge Romanistik (Innsbruck, Austria) [Conference or workshop publication]

Eibensteiner, Lukas Josep Brochs Promptuario trilingue oder wie das Französische gegen Ende des 18. Jahrhunderts in Katalonien unterrichtet wurde. 23-24 In: Katalanische Forschung heute - Vielfalt und Perspektiven : 26. Deutscher Katalanistentag = XXVI Col-loqui Germano-Catal : 19. - 22. September 2018 : Vorträge in den Sektionen, Continguts de les Seccions : Abstracts (2018) Tübingen 26. Deutscher Katalanistentag (Mainz, Germany) [Conference or workshop publication]

Eibensteiner, Lukas ; Diaubalick, Tim ; Salaberry, Rafael Influence of L2 English on the acquisition of L3 Spanish pasttense morphology among L1 German speakers. 146 In: EUROSLA 28 : 28th Conference of the European Second Language Association : Book of Abstracts, 05-08 Sep 18 (2018) Münster EuroSLA 28 (Münster, Germany) [Conference or workshop publication]

Eibensteiner, Lukas Didaktisierung der spanischen Vergangenheitstempora. An der Schnittstelle von Wissenschaft und Praxis. Corti, Agustín Salzburger Beiträge zur Lehrer/innen/bildung 1 202-215 In: Romanistische Fachdidaktik : Grundlagen – Theorien – Methoden (2017) Münster ; New York Perspektiven der romanistischen Fachdidaktik: Grundlagen - Theorien - Methoden (Salzburg, Austria) [Conference or workshop publication]

Eibensteiner, Lukas The influence of previously learnt linguistic knowledge on the acquisition of the tempo-aspectual system of Spanish. 41-42 In: Third Silesian Meeting of Young Scholars (SMYS) & Second Young Researchers' International Symposium on Multilingualism (YRISM) : Szczyrk, Poland, 16th-18thNovember 2017 : Book of Abstracts (2017) Sosnowiec 3rd Silesian Meeting of Young Scholars & 2nd Young Researchers International Symposium on Multilingualism (Szczyrk, Poland) [Conference or workshop publication]

Conference presentation

Eibensteiner, Lukas Le paysage linguistique de Strasbourg: L’intercompréhension de l’Alsacien dans le domaine de la gastronomie. (2019) Journée d'Etudes sur le plurilinguisme et l'intercompréhension (Reims, France) [Conference presentation]

Eibensteiner, Lukas The influence of L1 German and L2 English on the acquisition of perfective and imperfective aspect in L3 Spanish. (2019) Tense, Aspect and Modality in L2 (TAML2) 2019 (Huelva, Spain) [Conference presentation]

Diaubalick, Tim ; Eibensteiner, Lukas ; Salaberry, Rafael (Non-)Prototypical combinations of grounding and lexical aspect. A pilot study on German learners of L3 Spanish. (2019) Tense, Aspect and Modality in L2 (TAML2) 2019 (Huelva, Spain) [Conference presentation]

Diaubalick, Tim ; Eibensteiner, Lukas Cross-linguistic differences in the expression of aspectuality - how can L2 data contribute? (2019) Tense, Aspect and Modality in L2 (TAML2) (Huelva, Spain) [Conference presentation]

Eibensteiner, Lukas El artículo 155: Legalismus- und Opfer-Diskurse bei Mariano Rajoy und Carles Puigdemont. (2019) VII. Romanistisch-Linguistisches Netzwerktreffen (RoLiNe) (Germersheim, Germany) [Conference presentation]

Eibensteiner, Lukas ; Kropp, Amina ORCID: 0009-0003-4007-5023 ; Müller-Lancé, Johannes ORCID: 0000-0002-4109-1899 ; Polzin-Haumann, Claudia ; Reissner, Christina Mehrsprachigkeitsdidaktik und zielsprachliche Kompetenz. Eine empirische Studie aus dem universitären Spanischunterricht. (2019) XII. Deutscher Hispanistentag (Berlin, Germany) [Conference presentation]

Astfalk, Maximilian ; Eibensteiner, Lukas Influence of studying a foreign language on teacher trainees’ knowledge about multilingualism and their beliefs on heritage-related multilingualism in the school context. (2018) 11th International Conference on Multilingualism and Third Language Acquisition (Lisbon, Portugal) [Conference presentation]

Eibensteiner, Lukas Der Erwerb von Progressivität und Habitualität im Drittspracherwerb des Spanischen: Eine Analyse von 95 germanophonen Spanischlernenden. (2018) Sprachwissenschaftliches Kolloquium SS 2018 (Würzburg, Germany) [Conference presentation]

Eibensteiner, Lukas Transfer in L3 acquisition: Can progressive meaning be transferred? An analysis of 120 German-speaking learners of Spanish. (2018) Tense, Aspect and Modality in L2 (TAML2) 2018 (Leiden, The Netherlands) [Conference presentation]

Kropp, Amina ORCID: 0009-0003-4007-5023 ; Eibensteiner, Lukas Professionalisierung für das mehrsprachige Klassenzimmer. (2018) Österreichisches Sprachenkomitee (ÖSKO) Vollversammlung 2018 (Salzburg, Austria) [Conference presentation]

Eibensteiner, Lukas ; Müller-Lancé, Johannes ORCID: 0000-0002-4109-1899 I am aprendiendo linguam hispanicam. Eine Untersuchung zum metasprachlichen Bewusstsein von Spanischlernenden. (2017) XXXV. Romanistentag des DRV (Zürich, Switzerland) [Conference presentation]

Eibensteiner, Lukas Transferpotentiale beim Erwerb der spanischen Vergangenheitstempora. (2017) Linguistisches Kolloquium, Institut für Romanistik der Universität Wien (Payerbach, Austria) [Conference presentation]

Eibensteiner, Lukas ; Koch, Christian Wandel durch Kompetenz beim fremdsprachlichen Gebrauch der Vergangenheitstempora im freien Sprechen. Ein Vergleich von schulischen Spanisch-Lernern und romanisch-polyglotten Sprachlernexperten. (2017) XXXIII. Forum Junge Romanistik (Göttingen, Germany) [Conference presentation]

Eibensteiner, Lukas Die Grammatik von Pierre-Nicolas Chantreau und ihr Einfluss auf die Entwicklung des Französischunterrichts in Spanien. (2017) 13. LIMES-Kolloquium (Wien, Austria) [Conference presentation]

Eibensteiner, Lukas Tense and aspect in the acquisition of Spanish as a third language. (2016) Xth International Conference on Third Language Acquisition and Multilingualism (Wien, Austria) [Conference presentation]

Eibensteiner, Lukas Aspekte des Fremdsprachenstudiums in Spanien vom 16. bis 19. Jahrhundert. (2016) XXXI. Romanistisches Kolloquium (Mannheim, Germany) [Conference presentation]

Eibensteiner, Lukas 'Ich kann die Zeiten nicht mehr.' Über die Vermittlung der spanischen Vergangenheitstempora. (2016) Linguistisches Kolloquium, Institut für Romanistik der Universität Wien (Payerbach, Austria) [Conference presentation]

Eibensteiner, Lukas Der Erwerb der spanischen Vergangenheitstempora im schulischen Kontext. (2016) 32. Forum Junge Romanistik (Würzburg, Germany) [Conference presentation]

Eibensteiner, Lukas Tense and aspect in the acquisition of Spanish as a third language. (2016) Donostia Young Researchers International Symposium on Multilingualism 2016, DISM 2016 (San Sebastian, Spain) [Conference presentation]

Eibensteiner, Lukas Tempus und Aspekt im schulischen Drittspracherwerb des Spanischen. (2016) XII. Sprachwissenschaftliches Doktorandenkolloquium LIMES (Kassel, Germany) [Conference presentation]

Eibensteiner, Lukas Sprachübergreifende Didaktisierungsmöglichkeiten des spanischen Verbalaspekts. (2015) Linguistisches Kolloquium, Institut für Romanistik der Universität Wien (Payerbach, Austria) [Conference presentation]

Eibensteiner, Lukas Spanisch nach Englisch (und Französisch). Lernersprache und Hypothesengrammatik am Beispiel des Erwerbs des spanischen Verbalaspekts. (2015) Linguistisches Kolloquium, Institut für Romanistik der Universität Wien (Wien, Austria) [Conference presentation]

Eibensteiner, Lukas Multilingualer Spracherwerb im Fremdsprachenunterricht. (2014) Linguistisches Kolloquium, Institut für Romanistik der Universität Wien (Payerbach, Austria) [Conference presentation]

Review

Eibensteiner, Lukas (2017) De Florio-Hansen, Inez (2014): Fremdsprachenunterricht lernwirksam gestalten. Mit Beispielen für Englisch, Französisch und Spanisch. Beiträge zur Fremdsprachenvermittlung Landau ; Konstanz 59 93-95 [Review]

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