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Anzahl der Einträge: 6.

Zeitschriftenartikel

Schäfer, Franziska ORCID: 0000-0002-3232-0768 ; Undorf, Monika (2023) On the educational relevance of immediate judgment of learning reactivity: No effects of predicting one’s memory for general-knowledge facts. Journal of Applied Research in Memory and Cognition : JARMAC Amsterdam 2023 tba 1-12 [Zeitschriftenartikel]

Präsentation auf Konferenz

Janson, Marc Philipp ORCID: 0000-0001-5371-1277 ; Wissel, Samuel ; Schäfer, Franziska ORCID: 0000-0002-3232-0768 ; Undorf, Monika Judgments of Learning prädizieren Lernverhalten und Erfolg in intelligenten tutoriellen Lernsystemen. (2024) GEBF2024, 11. GEBF-Tagung der Gesellschaft für Empirische Bildungsforschung (GEBF) (Potsdam, Germany) [Präsentation auf Konferenz]

Eberhart, Janina ; Schäfer, Franziska ORCID: 0000-0002-3232-0768 ; Bryce, Donna How can metacognitive skills be supported in elementary school children? Evidence from a meta-analysis. (2022) 7th Biennieal IMBES Conference, International Mind, Brain and Education Society 2022 (Montreal, Canada) [Präsentation auf Konferenz]

Schäfer, Franziska ORCID: 0000-0002-3232-0768 ; Undorf, Monika Does making judgments of learning improve performance for educationally relevant material in multiple-choice and short-answer tests? (2022) TeaP 2022, 64. Tagung experimentell arbeitender Psycholog:innen (Online) [Präsentation auf Konferenz]

Schäfer, Franziska ORCID: 0000-0002-3232-0768 ; Undorf, Monika Making JOLs during learning does not affect performance in short-answer and multiple-choice tests. (2022) EARLI SIG 16 Metacognition and Self-Regulated Learning Online Conference 2022 (Online) [Präsentation auf Konferenz]

Schäfer, Franziska ORCID: 0000-0002-3232-0768 ; Undorf, Monika Positive and negative reactivity in judgments of learning: Shared or distinct mechanisms? (2021) TeaP@Home 2021 : 63. Tagung experimentell arbeitender Psychologen (TeaP) (Ulm, Germany) [Präsentation auf Konferenz]

Diese Liste wurde am Thu Nov 21 01:36:23 2024 CET automatisch erstellt.