Personen - MADOC

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Anzahl der Einträge: 49.

Thoma, Dieter

(2024) Language-dependent emotions in heritage and second language bilinguals: When physiological reactions deviate from feelings.

International Journal of Bilingualism Thousand Oaks, CA [u.a.] 28 3 374-389 [Zeitschriftenartikel]

Thoma, Dieter

; Heilmann, Felicia ; Trotno, Madeleine (2024) Homophone priming in bilingual preference formation.

Journal of Experimental Psychology. Learning, Memory, and Cognition Washington, DC tba tba 1-14 [Zeitschriftenartikel]

Thoma, Dieter

; Hüsam, Julia ; Wielscher, Kimberley (2023) Introducing grip force as a nonverbal measure of bilingual feelings.

Bilingualism : Language and Cognition Cambridge 26 1 125-137 [Zeitschriftenartikel]

Thoma, Dieter

; Becker, Kira ; Kißler, Anica (2023) Presuppositions are more persuasive than assertions if addressees accommodate them: Experimental evidence for philosophical reasoning.

Applied Psycholinguistics Cambridge 44 5 816-843 [Zeitschriftenartikel]

Kieseier, Teresa

; Thoma, Dieter

; Vogelbacher, Markus ; Hopp, Holger (2022) Differential effects of metalinguistic awareness components in early foreign language acquisition of English vocabulary and grammar. Language Awareness Abingdon 31 4 495-514 [Zeitschriftenartikel]

Hopp, Holger ; Thoma, Dieter

; Kieseier, Teresa

; Jakisch, Jenny ; Sturm, Sarah (2022) Early plurilingual foreign language teaching in mixed classrooms: Linguistic and metalinguistic predictors of foreign language development among majority-language and minority-language students in EFL classes. System Amsterdam 108 Article 102828 1-14 [Zeitschriftenartikel]

Thoma, Dieter

(2022) Cognitive and linguistic profiles in early foreign language vocabulary and grammar. Piske, Thorsten ; Steinien, Anja K. Cognition and second language acquisition : studies on pre-school, primary school and secondary school children Multilingualism and language teaching Tübingen 4 162-189 [Buchkapitel]

Thoma, Dieter

; Lorette, Pernelle

; Krautz, Agnieszka Ewa

(2022) Bidirectional language effects: Evidence on the emotionality of bilinguals' autobiographical memories from pupillometry, eye-movements, and self-reports. Mavrou, Irini ; Pérez Serrano, Mercedes ; Dewaele, Jean-Marc Recent advances in second language emotion research Cizur Menor 67-94 [Buchkapitel]

Thoma, Dieter

; Ofner, Daniela (2021) Bedingungsfaktoren für die Entwicklung von Basiskompetenzen für sprachsensibles Unterrichten bei gymnasialen Lehramtsstudierenden. Karst, Karina

; Thoma, Dieter

; Derkau, Julia

; Seifried, Jürgen

; Münzer, Stefan Lehrer*innenbildung im Kontext leistungsbezogener Heterogenität und Mehrsprachigkeit von Schüler*innen Münster ; New York 139-160 [Buchkapitel]

Hopp, Holger ; Thoma, Dieter

(2021) Effects of plurilingual teaching on grammatical development in early foreign-language learning.

The Modern Language Journal : MLJ Oxford [u.a.] 105 2 464-483 [Zeitschriftenartikel]

Thoma, Dieter (2021) Emotion regulation by attentional deployment moderates bilinguals’ language-dependent emotion differences. Cognition & Emotion London ; Hove 35 6 1121-1135 [Zeitschriftenartikel]

Hopp, Holger ; Kieseier, Teresa

; Jakisch, Jenny ; Sturm, Sarah ; Thoma, Dieter

(2021) Do minority-language and majority-language students benefit from pedagogical translanguaging in early foreign language development? Multilingua Berlin ; Boston 40 6 815-837 [Zeitschriftenartikel]

Thoma, Dieter

; Wechsler, Julia (2021) Older and more personal: Stronger links between brand‐name recall and brand‐related autobiographical memories in older consumers.

Psychology & Marketing New York, NY 38 1384-1392 [Zeitschriftenartikel]

Karst, Karina

; Thoma, Dieter

; Derkau, Julia

; Seifried, Jürgen

; Münzer, Stefan (2021) Lehrer*innenbildung im Kontext leistungsbezogener Heterogenität und Mehrsprachigkeit von Schüler*innen. Münster ; New York [Buch]

Seifried, Jürgen

(2021) Die Entwicklung von Videovignetten zur Erfassung des Umgangs mit Heterogenität im Klassenzimmer : Konzeption eines Service-Learning-Projekts sowie empirische Befunde einer Validierungsstudie. Karst, Karina

; Thoma, Dieter

; Derkau, Julia

; Seifried, Jürgen

; Münzer, Stefan Lehrer*innenbildung im Kontext leistungsbezogener Heterogenität und Mehrsprachigkeit von Schüler*innen Münster ; New York 59-76 [Buchkapitel]

Fried, Frauke ; Gawlitzek, Ira (2021) Interdisziplinäre Entwicklung eines Kerncurriculums "Deutsch als Erwerbsobjekt und Unterrichtssprache im mehrsprachigen Klassenzimmer". Karst, Karina

; Thoma, Dieter

; Derkau, Julia

; Seifried, Jürgen

; Münzer, Stefan Lehrer*innenbildung im Kontext leistungsbezogener Heterogenitat und Mehrsprachigkeit von Schüler*innen Müster ; New York 114-138 [Buchkapitel]

Gogolin, Ingrid ; Tracy, Rosemarie (2021) Vom mehrsprachigen zum mehrstimmigen Klassenzimmer: eine Bildungsreise. Karst, Karina

; Thoma, Dieter

; Derkau, Julia

; Seifried, Jürgen

; Münzer, Stefan Lehrer*innenbildung im Kontext leistungsbezogener Heterogenität und Mehrsprachigkeit von Schüler*innen Münster ; New York 161-179 [Buchkapitel]

Karst, Karina

; Thielmann, Merle-Sophie

; Derkau, Julia

; Bonefeld, Meike

; Schrankenmüller, Annette ; Merz, Georg ; Münzer, Stefan (2021) Umgang mit Leistungsheterogenität : Differenzierungswege in Theorie und Praxis. Karst, Karina

; Thoma, Dieter

; Derkau, Julia

; Seifried, Jürgen

Lehrer*innenbildung im Kontext leistungsbezogener Heterogenität und Mehrsprachigkeit von Schüler*innen Münster ; New York 37-59 [Buchkapitel]

Karst, Karina

; Dotzel, Stefanie ; Stark, Maximilian ; Derkau, Julia

; Münzer, Stefan (2021) Diagnostik im Unterricht unterstützt durch Kooperationen in Campus-Community-Partnerschaften. Karst, Karina

; Thoma, Dieter

; Derkau, Julia

; Seifried, Jürgen

Lehrer*innenbildung im Kontext leistungsbezogener Heterogenität und Mehrsprachigkeit von Schüler*innen Waxmann 77-97 [Buchkapitel]

Hopp, Holger ; Thoma, Dieter

(2020) Foreign language development during temporary school closures in the 2020 Covid-19 pandemic.

Frontiers in Education Lausanne 5 Article 601017 1-4 [Zeitschriftenartikel]

Thoma, Dieter

; Baum, Amanda (2019) Reduced language processing automaticity induces weaker emotions in bilinguals regardless of learning context. Emotion Washington, DC 19 6 1023-1034 [Zeitschriftenartikel]

Hopp, Holger ; Vogelbacher, Markus ; Kieseier, Teresa

; Thoma, Dieter

(2019) Bilingual advantages in early foreign language learning: Effects of the minority and the majority language. Learning and Instruction Amsterdam [u.a.] 61 99-110 [Zeitschriftenartikel]

Hopp, Holger ; Jakisch, Jenny ; Sturm, Sarah ; Becker, Carmen ; Thoma, Dieter

(2019) Integrating multilingualism into the early foreign language classroom: Empirical and teaching perspectives. International Multilingual Research Journal Abingdon 31 1 1-17 [Zeitschriftenartikel]

Thoma, Dieter

; Tytus, Agnieszka Ewa (2018) How cross-linguistic differences in the grammaticalization of future time reference influence intertemporal choices. Cognitive Science Malden, MA [u.a.] 42 3 974-1000 [Zeitschriftenartikel]

Hopp, Holger ; Kieseier, Teresa

; Vogelbacher, Markus ; Thoma, Dieter

(2018) Einflüsse und Potenziale der Mehrsprachigkeit im Englischerwerb in der Primarstufe. Mehlhorn, Grit Potenziale von Herkunftssprachen : sprachliche und außersprachliche Einflussfaktoren Forum Sprachlehrforschung Tübingen 14 57-80 [Buchkapitel]

Hopp, Holger ; Kieseier, Teresa

; Vogelbacher, Markus ; Thoma, Dieter

(2018) L1 effects in the early L3 acquisition of vocabulary and grammar. Bonnet, Andreas Foreign language education in multilingual classrooms Hamburg Studies on Linguistic Diversity Amsterdam [u.a.] 7 305-330 [Buchkapitel]

Thoma, Dieter

(2017) Language testing. Wörterbücher zur Sprach- und Kommunikationswissenschaft Online Berlin [Rezension]

Hopp, Holger ; Kieseier, Teresa

; Vogelbacher, Markus ; Köser, Sara ; Thoma, Dieter

(2017) Mehrsprachigkeit und metasprachliche Bewusstheit im Englischerwerb in der Grundschule. Fuchs, Isabel Mehrsprachigkeit: Spracherwerb, Unterrichtsprozesse, Seiteneinstieg : Beiträge aus dem 11. Workshop "Kinder und Jugendliche mit Migrationshintergrund", 2015 Beiträge aus dem 11. Workshop "Kinder und Jugendliche mit Migrationshintergrund", 2015 Stuttgart 55-74 [Buchkapitel]

Hopp, Holger ; Tracy, Rosemarie ; Thoma, Dieter

; Kieseier, Teresa

; Köser, Sara ; Loboda, Liudmila ; Ofner, Daniela ; Vogelbacher, Markus (2017) MEG-SKoRe - Sprachliche und kognitive Ressourcen der Mehrsprachigkeit im Englischerwerb in der Grundschule : Schlussbericht des Forschungsvorhabens : Projektlaufzeit: 01.11.2014-31.10.2017. Mannheim [Bericht]

Ofner, Daniela ; Roth, Christine ; Thoma, Dieter

(2016) Sprachförderkompetenz in der Grundschule messen : Konzeption und Pilotierungsergebnisse. Barkow, Ingrid Frühe sprachliche und literale Bildung : Sprache lernen und fördern im Kindergarten und zum Schuleintritt Tübingen 149-164 [Buchkapitel]

Ofner, Daniela ; Roth, Christiane ; Thoma, Dieter

(2015) Sprachförderkompetenz im Elementarbereich : empirische Befunde zum Wissen, Können und Handeln pädagogischer Fachkräfte. Redder, Angelika Forschungsinitiative Sprachdiagnostik und Sprachförderung - Ergebnisse Münster ; New York 27-46 [Buchkapitel]

Roth, Christiane ; Hopp, Holger ; Thoma, Dieter

(2015) Effekte von Fort- und Weiterbildung auf die Sprachförderkompetenz frühpädagogischer Fachkräfte. Frühe Bildung Göttingen 4 4 218-225 [Zeitschriftenartikel]

Thoma, Dieter

; Tracy, Rosemarie ; Ofner, Daniela ; Roth, Christine (2015) Sprachliche Kompetenzen Pädagogischer Fachkräfte 2 (SprachKoPF 2) : Schlussbericht : Forschungsprojekt im Rahmen der Forschungsinitiative Sprachförderung und Sprachdiagnostik : Projektlaufzeit 01.05.2012-30.04.2014. Mannheim [Bericht]

Tracy, Rosemarie ; Thoma, Dieter

; Michel, Marije ; Ofner, Daniela SprachKoPF: Sprachliche Kompetenzen pädagogischer Fachkräfte. Bildungsforschung 40 285-287 In: Bildungsforschung 2020 - Herausforderungen und Perspektiven : Dokumentation der Tagung des Bundesministeriums für Bildung und Forschung vom 29.–30. März 2012 (2014) Berlin ; Bonn [Konferenzveröffentlichung]

Michel, Marije ; Ofner, Daniela ; Thoma, Dieter

(2014) Early childhood educators’ competences for supporting children’s academic language skills: Empirical evidence from a German context. Language Awareness Abingdon 23 1/2 138-156 [Zeitschriftenartikel]

Ofner, Daniela ; Thoma, Dieter

(2014) Early childhood educators’ knowledge and abilities in planning language learning environments. European Journal for Applied Linguistics Berlin ; Boston, Mass. 2 1 121-143 [Zeitschriftenartikel]

Thoma, Dieter

Effects of the use of English in non-English advertising contexts: An eyetracking approach. Genest, Christina M. roceedings of the CCI Conference on Corporate Communication 2013 159-168 In: CCI Proceedings : Conference on Corporate Communication 2013, June 4 - 7, 2013, Baruch College/CUNY, New York, New York (2013) New York, NY Conference on Corporate Communication 2013 (New York, NY) [Konferenzveröffentlichung]

Thoma, Dieter

; Ofner, Daniela ; Tracy, Rosemarie (2013) Möglichkeiten und Schwierigkeiten der standardisierten Messung der Sprachförderkompetenz pädagogischer Fachkräfte. Redder, Angelika Sprachförderung und Sprachdiagnostik : interdisziplinäre Perspektiven Münster 89-107 [Buchkapitel]

Thoma, Dieter

(2013) Critical language testing. Wörterbücher zur Sprach- und Kommunikationswissenschaft Online Berlin [Lexikonartikel]

Tracy, Rosemarie ; Thoma, Dieter

; Ofner, Daniela (2012) Sprachliche Kompetenzen Pädagogischer Fachkräfte : SprachKoPF ; Schlussbericht des Vorhabens ; Projektlaufzeit: 01.03.2009 - 29.02.2012 ; Forschungsinitiative Sprachdiagnostik, Sprachförderung. Mannheim [Bericht]

Michel, Marije ; Ofner, Daniela ; Thoma, Dieter

What preschool teachers (need to) know about language. Jong, Nel de Proceedings of the 7th ANéLA Conference 116-125 In: Proceedings of the 7th ANeLA conference (2012) Delft [Konferenzveröffentlichung]

Thoma, Dieter

; Tracy, Rosemarie (2012) Deutsch als frühe Zweitsprache : zweite Erstsprache? Ahrenholz, Bernt Kinder mit Migrationshintergrund : Spracherwerb und Fördermöglichkeiten Freiburg im Breisgau 58-79 [Buchkapitel]

Thoma, Dieter

; Ofner, Daniela ; Seybel, Carolyn ; Tracy, Rosemarie (2011) Professionalisierung in der Frühpädagogik : eine Pilotstudie zur Sprachförderkompetenz. Frühe Bildung Göttingen 31-36 [Zeitschriftenartikel]

Thoma, Dieter

(2011) Guessing and risk attitude in L2 vocabulary tests. EUROSLA Yearbook : Annual Conference of the European Second Language Association Amsterdam [u.a.] 11 1 53-74 [Zeitschriftenartikel]

Thoma, Dieter

(2011) Strategic attention in language testing : Metacognition in a yes/no business English vocabulary test. Europäische Hochschulschriften. Reihe 21, Linguistik Frankfurt a. M. [u.a.] 368 [Buch]

Krempin, Maren ; Mehler, Kerstin ; Thoma, Dieter

(2011) Implementierung von Sprache macht stark! In ausgewählten Kindertageseinrichtungen in Mannheim. "Sag mal was" - Sprachförderung für Vorschulkinder Schriftenreihe der Baden-Württemberg Stiftung Tübingen 57 204-206 [Buchkapitel]

Hopp, Holger ; Tracy, Rosemarie ; Thoma, Dieter

(2010) Sprachförderkompetenz pädagogischer Fachkräfte. Ein sprachwissenschaftliches Modell. Zeitschrift für Erziehungswissenschaft : ZfE Wiesbaden 13 4 609-629 [Zeitschriftenartikel]

Tracy, Rosemarie ; Thoma, Dieter

(2009) Convergence on finite V2 clauses in L1, bilingual L1 and early L2 acquisition. Dimroth, Christine Functional categories in learner language Studies on Language Acquisition : SOLA Berlin [u.a.] 37 1-44 [Buchkapitel]

Thoma, Dieter

; Tracy, Rosemarie (2006) Deutsch als frühe Zweitsprache : zweite Erstsprache? Ahrenholz, Bernt Kinder mit Migrationshintergrund : Spracherwerb und Fördermöglichkeiten Freiburg im Breisgau 58-79 [Buchkapitel]

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