Zeitschriftenartikel

Yendell, Oscar ORCID: 0000-0001-9432-0328 ; Claus, Carolina ; Bonefeld, Meike ORCID: 0000-0003-1940-2301 ; Karst, Karina ORCID: 0000-0001-9976-6265 (2024) “I wish I could say, ‘Yeah, both the same’”: Cultural stereotypes and individual differentiations of preservice teachers about different low socioeconomic origins. Social Psychology of Education Dordrecht [u.a.] 27 3 777-812 [Zeitschriftenartikel]

Yendell, Oscar ORCID: 0000-0001-9432-0328 ; Claus, Carolina ORCID: 0000-0003-0752-8564 ; Budde, Jürgen ORCID: 0000-0002-6555-0658 ; Karst, Karina ORCID: 0000-0001-9976-6265 (2024) Doing welfare in German secondary schools — How students’ welfare receipt becomes visible in teacher-student interactions and how teachers perceive these students. Zeitschrift für Bildungsforschung : ZBF Wiesbaden tba tba 1-18 [Zeitschriftenartikel]

Gagrčin, Emilija ORCID: 0000-0002-2953-1871 ; Naab, Teresa K. ORCID: 0000-0001-7345-2559 ; Grub, Maria F. (2024) Algorithmic media use and algorithm literacy: An integrative literature review. New Media & Society London [u.a.] tba tba 1-25 [Zeitschriftenartikel]

Cohausz, Lea ; Tschalzev, Andrej ORCID: 0000-0002-0638-5744 ; Bartelt, Christian ; Stuckenschmidt, Heiner ORCID: 0000-0002-0209-3859 (2024) Investigating demographic features and their connection to performance, predictions, and fairness in EDM models. Journal of Educational Data Mining Montreal 16 2 177-213 [Zeitschriftenartikel]

Mata, Jutta ORCID: 0000-0003-2498-5054 ; Kadel, Philipp ; Frank, Ronald ; Schüz, Benjamin (2023) Education- and income-related differences in processed meat consumption across Europe: Tthe role of food-related attitudes. Appetite : Multidisciplinary Research on Eating and Drinking Amsterdam [u.a.] 182 Article 106417 [Zeitschriftenartikel]

Koch, Martin J. ; Greve, Werner ; Kersten, Kristin ORCID: 0000-0003-1448-9751 (2023) Extending the cognitive advantage hypothesis: a conceptual replication study of the relationship between multilingualism and flexible goal adjustment. Journal of Multilingual and Multicultural Development London tba tba 1-15 [Zeitschriftenartikel]

Waag, Anne-Sophie ORCID: 0000-0001-8031-5931 ; Derkau, Julia ORCID: 0000-0001-7758-054X (2023) Theoretisch klar, aber praktisch komplex: Methodologische Herausforderungen in Transferprojekten. Zeitschrift für Hochschulentwicklung : ZFHE Wien 18 2 173-189 [Zeitschriftenartikel]

Bonefeld, Meike ORCID: 0000-0003-1940-2301 ; Kleen, Hannah ; Glock, Sabine (2022) The effect of the interplay of gender and ethnicity on teachers judgements: Does the school subject matter? Journal of Experimental Education London [u.a.] 90 4 818-838 [Zeitschriftenartikel]

Chhaochharia, Vidhi ; Du, Mengqiao ORCID: 0000-0003-0364-3813 ; Niessen-Ruenzi, Alexandra ORCID: 0000-0002-9493-8280 (2022) Counter-stereotypical female role models impact women's occupational choices. Journal of Economic Behavior & Organization : JEBO Amsterdam [u.a.] 196 501-523 [Zeitschriftenartikel]

Gronemann, Claudia ORCID: 0000-0003-3956-7461 (2022) Deconstructing gender and family norms in new Tunisian cinema: A queer reading of Ala Eddine Slim’s Tlamess/طلامس(2019). Journal of African Cinemas : JAC Bristol 14 2-3 135-148 [Zeitschriftenartikel]

Karst, Karina ORCID: 0000-0001-9976-6265 ; Bonefeld, Meike ORCID: 0000-0003-1940-2301 ; Dotzel, Stefanie ; Fehringer, Benedict C. O. F. ORCID: 0000-0002-3988-964X ; Steinwascher, Merle (2022) Data-based differentiated instruction: The impact of standardized assessment and aligned teaching material on students’ reading comprehension. Learning and Instruction Amsterdam 79 Article 101597 1-11 [Zeitschriftenartikel]

Hopp, Holger ; Kieseier, Teresa ORCID: 0000-0002-8112-0682 ; Jakisch, Jenny ; Sturm, Sarah ; Thoma, Dieter ORCID: 0000-0001-6984-623X (2021) Do minority-language and majority-language students benefit from pedagogical translanguaging in early foreign language development? Multilingua Berlin ; Boston 40 6 815-837 [Zeitschriftenartikel]

Beißert, Hanna ; Staat, Miriam ; Bonefeld, Meike ORCID: 0000-0003-1940-2301 (2021) The role of ethnic origin and situational information in teachers' reactions to social exclusion among students. Social Psychology of Education Dordrecht [u.a.] 24 6 1511-1533 [Zeitschriftenartikel]

Bonefeld, Meike ORCID: 0000-0003-1940-2301 ; Beißert, Hanna (2021) Opportunities and limitations of using the linguistic category model as a measure of teachers' implicit stereotypes in Germany. Learning and Instruction Amsterdam [u.a.] 78 Article 101501 1-10 [Zeitschriftenartikel]

Dotzel, Stefanie ; Bonefeld, Meike ORCID: 0000-0003-1940-2301 ; Karst, Karina ORCID: 0000-0001-9976-6265 (2021) The impact of linguistic diversity on students' reading comprehension using different diversity measures and its' differential effects depending on students' migration background. International Journal of Educational Research : IJER Amsterdam [u.a.] 109 Article 101796 1-14 [Zeitschriftenartikel]

Dotzel, Stefanie ; Bonefeld, Meike ORCID: 0000-0003-1940-2301 ; Karst, Karina ORCID: 0000-0001-9976-6265 (2021) Students' attitudes towards performance heterogeneity and their relation to contextual factors. European Journal of Psychology of Education : EJPE Dordrecht [u.a.] 37 1 101-121 [Zeitschriftenartikel]

Hopp, Holger ; Thoma, Dieter ORCID: 0000-0001-6984-623X (2021) Effects of plurilingual teaching on grammatical development in early foreign-language learning. The Modern Language Journal : MLJ Oxford [u.a.] 105 2 464-483 [Zeitschriftenartikel]

Aprea, Carmela (2021) Finanzielle Bildung in der Schule oder am Arbeitsplatz? Eine Synthese und kritische Würdigung aktueller Forschungsbefunde. Vierteljahrshefte zur Wirtschaftsforschung Berlin 90 1 45-60 [Zeitschriftenartikel]

Aprea, Carmela ; Edinger-Schons, Laura Marie ORCID: 0000-0002-8981-3379 (2021) Sustainability games. Global Focus : The EFMD Business Magazine Brussels 15 1 74-77 [Zeitschriftenartikel]

Karst, Karina ORCID: 0000-0001-9976-6265 ; Bonefeld, Meike ORCID: 0000-0003-1940-2301 (2020) Judgment accuracy of preservice teachers regarding student performance: The influence of attention allocation. Teaching and Teacher Education Amsterdam [u.a.] 94 Article 103099 [Zeitschriftenartikel]

Bonefeld, Meike ORCID: 0000-0003-1940-2301 ; Dickhäuser, Oliver ORCID: 0000-0002-3126-8398 ; Karst, Karina ORCID: 0000-0001-9976-6265 (2020) Do preservice teachers’ judgments and judgment accuracy depend on students’ characteristics? The effect of gender and immigration background. Social Psychology of Education Dordrecht [u.a.] 23 1 189-216 [Zeitschriftenartikel]

Rudert, Selma Carolin ; Janke, Stefan ORCID: 0000-0003-1799-8850 ; Greifeneder, Rainer (2020) The experience of ostracism over the adult life span. Developmental Psychology Washington, DC [u.a.] 56 10 1999-2012 [Zeitschriftenartikel]

Messerer, Laura Aglaia Sophia ; Bürkle, Hanna ; Karst, Karina ORCID: 0000-0001-9976-6265 ; Janke, Stefan ORCID: 0000-0003-1799-8850 (2020) Nutzung hochschulinterner Expertise zur Entwicklung von Online-Selbstreflexionstests für Studieninteressierte. Das Hochschulwesen : HSW Bielefeld 68 3 81-87 [Zeitschriftenartikel]

Janke, Stefan ORCID: 0000-0003-1799-8850 ; Hein, Julia ORCID: 0000-0002-6931-6447 ; Daumiller, Martin ; Rinas, Raven ; Erdfelder, Edgar ORCID: 0000-0003-1032-3981 ; Dresel, Markus ; Dickhäuser, Oliver ORCID: 0000-0002-3126-8398 (2020) Open Access Evaluation: Lehr-Evaluation-Online (LEO) als Instrument zur studentischen Lehrveranstaltungsevaluation. Qualität in der Wissenschaft : QiW Bielefeld 14 4 120-125 [Zeitschriftenartikel]

Hopp, Holger ; Thoma, Dieter ORCID: 0000-0001-6984-623X (2020) Foreign language development during temporary school closures in the 2020 Covid-19 pandemic. Frontiers in Education Lausanne 5 Article 601017 1-4 [Zeitschriftenartikel]

Aprea, Carmela (2020) Financial Literacy in der beruflichen Bildung: ein kompetenzorientierter Zugang. Berufs- und Wirtschaftspädagogik Online : bwp@-Profil Hamburg 6 1-18 [Zeitschriftenartikel]

Kleen, Hannah ; Bonefeld, Meike ORCID: 0000-0003-1940-2301 ; Glock, Sabine ; Dickhäuser, Oliver ORCID: 0000-0002-3126-8398 (2019) Implicit and explicit attitudes toward Turkish students in Germany as a function of teachers’ ethnicity. Social Psychology of Education Dordrecht [u.a.] 22 4 883-899 [Zeitschriftenartikel]

Vorschau

Janson, Marc Philipp ORCID: 0000-0001-5371-1277 ; Dickhäuser, Oliver ORCID: 0000-0002-3126-8398 (2019) Prüfungsvorbereitung an der Hochschule mittels Lernsoftware: Die Effekte von Wenn-Dann-Plänen. Unterrichtswissenschaft Wiesbaden 47 3 295-312 [Zeitschriftenartikel]

Marksteiner, Tamara ; Janke, Stefan ORCID: 0000-0003-1799-8850 ; Dickhäuser, Oliver ORCID: 0000-0002-3126-8398 (2019) Effects of a brief psychological intervention on students' sense of belonging and educational outcomes: The role of students' migration and educational background. Journal of School Psychology Amsterdam [u.a.] 75 41-57 [Zeitschriftenartikel]

Janke, Stefan ORCID: 0000-0003-1799-8850 ; Mühlbauer, Maria (2019) Von Reaktanz zu Akzeptanz: Ein iterativer Ansatz zur Einbindung relevanter Expert*innen- und Interessengruppen bei der Weiterentwicklung studentischer Lehrevaluationen. Qualität in der Wissenschaft Bielefeld 13 3/4 116-121 [Zeitschriftenartikel]

Janke, Stefan ORCID: 0000-0003-1799-8850 ; Daumiller, Martin ; Rudert, Selma Carolin (2019) Dark pathways to achievement in science: Researchers’ achievement goals predict engagement in questionable research practices. Social Psychological and Personality Science : SPPS Thousand Oaks, Calif. 10 6 783-791 [Zeitschriftenartikel]

Daumiller, Martin ; Janke, Stefan ORCID: 0000-0003-1799-8850 (2019) The impact of performance goals on cheating depends on how performance is evaluated. AERA Open Thousand Oaks, CA 5 4 1-10 [Zeitschriftenartikel]

Hopp, Holger ; Jakisch, Jenny ; Sturm, Sarah ; Becker, Carmen ; Thoma, Dieter ORCID: 0000-0001-6984-623X (2019) Integrating multilingualism into the early foreign language classroom: Empirical and teaching perspectives. International Multilingual Research Journal Abingdon 31 1 1-17 [Zeitschriftenartikel]

Hopp, Holger ; Vogelbacher, Markus ; Kieseier, Teresa ORCID: 0000-0002-8112-0682 ; Thoma, Dieter ORCID: 0000-0001-6984-623X (2019) Bilingual advantages in early foreign language learning: Effects of the minority and the majority language. Learning and Instruction Amsterdam [u.a.] 61 99-110 [Zeitschriftenartikel]

Poppe, Robert ; Frölich, Markus ; Haile, Getinet (2019) School meals and educational outcomes in rural Ethiopia. The Journal of Development Studies Abingdon, Oxfordshire ; London 55 8 1741-1756 [Zeitschriftenartikel]

Buch

Grüner, Hans Peter (2024) Wirtschaftspolitik : Allokationstheoretische Grundlagen und politisch-ökonomische Analyse. Berlin [Buch]

Tracy, Rosemarie ; Gawlitzek, Ira (2023) Mehrsprachigkeit und Spracherwerb. Linguistik und Schule Tübingen 10 [Buch]

Kersten, Kristin ORCID: 0000-0003-1448-9751 ; Winsler, Adam (2022) Understanding variability in second language acquisition, bilingualism, and cognition : a multi-layered perspective. New York, NY [Buch]

Karst, Karina ORCID: 0000-0001-9976-6265 ; Thoma, Dieter ORCID: 0000-0001-6984-623X ; Derkau, Julia ORCID: 0000-0001-7758-054X ; Seifried, Jürgen ORCID: 0000-0002-9460-7721 ; Münzer, Stefan (2021) Lehrer*innenbildung im Kontext leistungsbezogener Heterogenität und Mehrsprachigkeit von Schüler*innen. Münster ; New York [Buch]

Buchkapitel

Kersten, Kristin ORCID: 0000-0003-1448-9751 ; Glaser, Karen ; Ruhm, Hannah ; Roos, Jana ; Brunsmeier, Sonja ; Koch, Martin J. (2024) Student teachers' and experts' perceptions of effective teaching techniques in the primary L2 English classroom. Frisch, S. ; Glaser, K. Early language education in instructed contexts: Current issues and empirical insights into teaching and learning languages in primary school Amsterdam [Buchkapitel]

Karst, Karina ORCID: 0000-0001-9976-6265 ; Yendell, Oscar ORCID: 0000-0001-9432-0328 ; Marx, Alexandra ; Lettau, Wolf-Dieter ; Hawlitschek, Patrick (2024) Die Etablierung von Evidenzteams in SchuMaS – Eine Strategie zur systematischen Nutzung von Daten für die Schul- und Unterrichtsentwicklung. Maaz, Kai ; Marx, Alexandra SchuMaS – Schule macht stark : sozialraumorientierte Schul- und Unterrichtsentwicklung an Schulen in schwierigen Lagen : Aufbau und erste Arbeitsergebnisse des Forschungsverbunds Münster 225-240 [Buchkapitel]

Ringler, Jonas ; Neuber, Katharina ; Yendell, Oscar ORCID: 0000-0001-9432-0328 ; Karst, Karina ORCID: 0000-0001-9976-6265 (2024) Schulentwicklungsbegleitung auf Augenhöhe - die Besonderheiten des Beratungsansatzes der regionalen SchuMaS-Zentren. Maaz, Kai ; Marx, Alexandra SchuMaS – Schule macht stark : sozialraumorientierte Schul- und Unterrichtsentwicklung an Schulen in schwierigen Lagen : Aufbau und erste Arbeitsergebnisse des Forschungsverbunds Münster 123-134 [Buchkapitel]

Tracy, Rosemarie (2023) Erwerb sprachlicher Kompetenzen im Lebensverlauf. Becker-Mrotzek, Michael ; Gogolin, Ingrid ; Roth, Hans-Joachim ; Stanat, Petra Grundlagen der sprachlichen Bildung Sprachliche Bildung Münster ; New York 10 57-83 [Buchkapitel]

Altvater-Mackensen, Nicole ORCID: 0000-0002-8075-4720 (2022) Neuropsychologische Grundlagen der frühen Sprachentwicklung. Harr, Anne-Katharina ; Geist, Barbara Sprachförderung in Kindertagesstätten Deutschunterricht in Theorie und Praxis Baltmannsweiler 12 37-54 [Buchkapitel]

Kersten, Kristin ORCID: 0000-0003-1448-9751 (2022) The proximity of stimulation hypothesis : Investigating the interplay of social and instructional variables with the cognitive-linguistic skills of young L2 learners. Kainer, Friedemann ; Winsler, Adam Understanding variability in second language acquisition, bilingualism, and cognition : a multi-layered perspective New York, NY 131-159 [Buchkapitel]

Kersten, Kristin ORCID: 0000-0003-1448-9751 ; Greve, Werner (2022) Investigating cognitive-linguistic development in SLA: Theoretical and methodological challenges for empirical research. Kersten, Kristin ORCID: 0000-0003-1448-9751 ; Winsler, Adam Understanding variability in second language acquisition, bilingualism, and cognition : a multi-layered perspective New York, NY 3-38 [Buchkapitel]

Bruhn, Ann-Christin ; Miller, Lisa ; Mähler, Claudia ; Ponto, Katharina ; Kersten, Kristin ORCID: 0000-0003-1448-9751 (2022) Can type of schooling compensate for low SES? Investigating effects of instruction and SES on cognitive skills. Kersten, Kristin ORCID: 0000-0003-1448-9751 ; Winsler, Adam Understanding variability in second language acquisition, bilingualism, and cognition : a multi-layered perspective New York, NY 292-320 [Buchkapitel]

Thoma, Dieter ORCID: 0000-0001-6984-623X ; Lorette, Pernelle ORCID: 0000-0001-6695-5254 ; Krautz, Agnieszka Ewa ORCID: 0000-0003-3671-3953 (2022) Bidirectional language effects: Evidence on the emotionality of bilinguals' autobiographical memories from pupillometry, eye-movements, and self-reports. Mavrou, Irini ; Pérez Serrano, Mercedes ; Dewaele, Jean-Marc Recent advances in second language emotion research Cizur Menor 67-94 [Buchkapitel]

Tracy, Rosemarie (2022) 18. Gemischtsprachiges Sprechen: Formen, Funktionen, Dynamik. Földes, Csaba ; Roelcke, Thorsten D. Handbuch Mehrsprachigkeit Handbücher Sprachwissen Berlin [u.a.] 22 399-427 [Buchkapitel]

Thoma, Dieter ORCID: 0000-0001-6984-623X ; Ofner, Daniela (2021) Bedingungsfaktoren für die Entwicklung von Basiskompetenzen für sprachsensibles Unterrichten bei gymnasialen Lehramtsstudierenden. Karst, Karina ORCID: 0000-0001-9976-6265 ; Thoma, Dieter ORCID: 0000-0001-6984-623X ; Derkau, Julia ORCID: 0000-0001-7758-054X ; Seifried, Jürgen ORCID: 0000-0002-9460-7721 ; Münzer, Stefan Lehrer*innenbildung im Kontext leistungsbezogener Heterogenität und Mehrsprachigkeit von Schüler*innen Münster ; New York 139-160 [Buchkapitel]

Gogolin, Ingrid ; Tracy, Rosemarie (2021) Vom mehrsprachigen zum mehrstimmigen Klassenzimmer: eine Bildungsreise. Karst, Karina ORCID: 0000-0001-9976-6265 ; Thoma, Dieter ORCID: 0000-0001-6984-623X ; Derkau, Julia ORCID: 0000-0001-7758-054X ; Seifried, Jürgen ORCID: 0000-0002-9460-7721 ; Münzer, Stefan Lehrer*innenbildung im Kontext leistungsbezogener Heterogenität und Mehrsprachigkeit von Schüler*innen Münster ; New York 161-179 [Buchkapitel]

Kehnel, Annette ; Edinger-Schons, Laura Marie ORCID: 0000-0002-8981-3379 (2021) Mit "WUM" an die Spitze der Nachhaltigkeitsforschung. Borgstedt, Angela ; Eichfelder, Sandra ; Gassert, Philipp Eine Universität für die Gesellschaft : 75 Jahre Neubegründung Wirtschaftshochschule und Universität Mannheim Ubstadt-Weiher 260-262 [Buchkapitel]

Bonefeld, Meike ORCID: 0000-0003-1940-2301 ; Karst, Karina ORCID: 0000-0001-9976-6265 (2020) Döner vs. Schweinebraten - Stereotype von (angehenden) Lehrkräften über Personen deutscher und türkischer Herkunft im Vergleich. Glock, Sabine Stereotype in der Schule Wiesbaden 159-190 [Buchkapitel]

Karst, Karina ORCID: 0000-0001-9976-6265 ; Bonefeld, Meike ORCID: 0000-0003-1940-2301 (2020) Stereotype, Urteile und Urteilsakkuratheit von Lehrkräften: Eine Zusammenschau im Rahmen des Heterogenitätsdiskurses. Glock, Sabine Stereotype in der Schule Wiesbaden 281-308 [Buchkapitel]

Karst, Karina ORCID: 0000-0001-9976-6265 ; Derkau, Julia ORCID: 0000-0001-7758-054X ; Dotzel, Stefanie ; Münzer, Stefan (2020) Service Learning an der Universität Mannheim – Tiefe Wurzeln und Innovative Ansätze. Rosenkranz, Doris ; Roderus, Silvia ; Oberbeck, Niels Service Learning an Hochschulen : konzeptionelle Überlegungen und innovative Beispiele Weinheim, Basel 189-194 [Buchkapitel]

Konferenzveröffentlichung

Dieing, Thilo I. ; Scheffler, Marc ; Cohausz, Lea Enhancing chatbot-assisted study program orientation. Kiesler, Natalie ; Schulz, Sandra 223-232 In: Workshopband der 22. Fachtagung Bildungstechnologien (DELFI) : 09.09.-11.09.2024, Fulda, Deutschland (2024) Bonn EduRS 2024 - Recommender Systems in Education, Workshop bei der DELFI 2024, 23. Fachtagung Bildungstechnologien (DELFI) (Fulda, Germany) [Konferenzveröffentlichung]

Scheffler, Marc ; Dieing, Thilo I. ; Cohausz, Lea Developing a personalized study program recommender. Kiesler, Natalie ; Schulz, Sandra 233-240 In: Workshopband der 22. Fachtagung Bildungstechnologien (DELFI) : 9.-11. September 2024, Fulda, Deutschland (2024) Bonn EduRS 2024 - Recommender Systems in Education, Workshop bei der DELFI 2024, 23. Fachtagung Bildungstechnologien (DELFI) (Fulda, Germany) [Konferenzveröffentlichung]

Bruhn, Ann-Christin ; Genzer, Maike ; Thies, Laura ; Koch, Martin J. ; Kersten, Kristin ORCID: 0000-0003-1448-9751 The interplay of young learners’ verbal self-concept and linguistic competences over time in monolingual and bilingual institutions. Böttger, Heiner ; Schlüter, Norbert 93-124 In: Fortschritte im Frühen Fremdsprachenlernen : Band zur 5. Konferenz FFF (2023) Salzburg 5. FFF-Konferenz „Fortschritte im frühen Fremdsprachenlernen“ (Online) [Konferenzveröffentlichung]

Präsentation auf Konferenz

Baginski, Ronja ORCID: 0000-0002-5246-1840 Entwicklung und Validierung eines Tests zur Messung des Rentensystemverständnisses in Deutschland. (2024) FNA-Graduiertenkolloquium 2024 (Berlin, Germany) [Präsentation auf Konferenz]

Schlösser, Christian ; Yendell, Oscar ORCID: 0000-0001-9432-0328 ; Karst, Karina ORCID: 0000-0001-9976-6265 Datengestützte Qualitätsentwicklung in Schulen implementieren: Hürden und Gelingensbedingungen. (2024) AEPF 2024, Jährliche Tagung der Arbeitsgruppe für Empirische Pädagogische Forschung (AEPF) in der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE) - Wissenstransfer zwischen Bildungsforschung, Bildungspraxis, und Lehrer*innenbildung (Osnabrück, Germany) [Präsentation auf Konferenz]

Yendell, Oscar ORCID: 0000-0001-9432-0328 ; Thielmann, Merle-Sophie ORCID: 0000-0003-4722-8080 ; Derkau, Julia ORCID: 0000-0001-7758-054X Empowering schools in socially disadvantaged areas and tomorrow's teachers: A German service-learning seminar's experiences. (2024) 7th European Conference on Service-Learning in Higher Education (ECSLHE 2024) - Transforming Europe through University Collaboration (Palma, Mallorca, Spain) [Präsentation auf Konferenz]

Thielmann, Merle-Sophie ORCID: 0000-0003-4722-8080 ; Karst, Karina ORCID: 0000-0001-9976-6265 ; Fehringer, Benedict C. O. F. ORCID: 0000-0002-3988-964X Beyond the binary classification - testing a disparity-weighted indicator of cultural diversity. (2023) EARLI 2023, 20th Biennial EARLI Conference (Thessaloniki, Greece) [Präsentation auf Konferenz]

Thielmann, Merle-Sophie ORCID: 0000-0003-4722-8080 ; Fehringer, Benedict C. O. F. ORCID: 0000-0002-3988-964X ; Karst, Karina ORCID: 0000-0001-9976-6265 Kulturelle Diversität und die Leseleistung von Schüler:innen Diversitätsbezogene Lehrkrafteinstellung als Moderator. (2022) GEBF-Tagung 2022, 9. Jahrestagung der Gesellschaft für Empirische Bildungsforschung "Alles auf Anfang? - Bildung im digitalen Wandel" (Online) [Präsentation auf Konferenz]

Arbeitspapier

Kickum, Astrid ; Derkau, Julia ORCID: 0000-0001-7758-054X (2024) Abschlussbilanzierung zur Prozessbegleitung des IDS-Projekts „Die Sprach-Checker“ (2022-2023) im Rahmen des Verbundprojekts TransforMA. Mannheim [Arbeitspapier]

Rostam-Afschar, Davud ORCID: 0000-0002-9358-998X (2024) Econometricks: Short guides to econometrics. Mannheim [Arbeitspapier]

Chhaochharia, Vidhi ; Ghosh, Suman ; Niessen-Ruenzi, Alexandra ORCID: 0000-0002-9493-8280 ; Schneider, Christoph (2017) Child care provision and women's careers in firms. SSRN Working Paper Series Rochester, NY [Arbeitspapier]

Bericht

Weil, Stefan ORCID: 0000-0002-0524-9898 ; Kamlah, Jan ORCID: 0000-0002-0417-7562 ; Schmidt, Thomas ORCID: 0000-0003-3620-3355 Universitätsbibliothek Mannheim (2024) Abschlussbericht zu DFG-Projekt "Workflow für werkspezifisches Training auf Basis generischer Modelle mit OCR-D sowie Ground-Truth-Aufwertung". Mannheim [Bericht]

Weil, Stefan ORCID: 0000-0002-0524-9898 ; Mechnich, Jörg ORCID: 0000-0002-6406-4906 ; Gottschling, Tünde Universitätsbibliothek Mannheim (2024) Abschlussbericht zu DFG-Projekt "Strukturdatenerfassung, ergänzende Digitalisierung und OCR-Erschließung des Deutschen Reichsanzeigers und Preußischen Staatsanzeigers (1871–1945)". Mannheim [Bericht]