Neugier und epistemisches Handeln


Schmid, Sebastian


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URL: https://ub-madoc.bib.uni-mannheim.de/2029
URN: urn:nbn:de:bsz:180-madoc-20294
Document Type: Doctoral dissertation
Year of publication: 2008
Place of publication: Mannheim
Publishing house: Universität Mannheim
University: Universität Mannheim
Evaluator: Hofer, Manfred
Date of oral examination: 4 June 2008
Publication language: German
Institution: School of Social Sciences > Statistik u. Sozialwissenschaftliche Methodenlehre (Brüderl -2011)
Subject: 150 Psychology
Subject headings (SWD): Neugier , Intrinsische Motivation , Extrinsische Motivation , Metakognition , Selbstbeobachtung , Interesse
Individual keywords (German): Epistemologische Überzeugungen , Lernstrategien
Keywords (English): epistemic curiosity , metacognition , self-perception , extrinsic motivation , epistemological beliefs
Abstract: Spezifische epistemische Neugier ist ein motivationaler Zustand, der durch konkrete Fragen ausgelöst und durch Wissenserwerb befriedigt wird. In der vorliegenden Arbeit geht es um die Entstehungsbedingungen spezifischer epistemischer Neugier und die Charakteristika neugiermotivierten Handelns. In kritischer Auseinandersetzung mit vorhandenen Neugiertheorien wird ein integratives Modell entwickelt, dem zufolge Neugier auf der metakognitiven Erfahrung einer gesteigerten kognitiven Aktivität beruht. Derartige metakognitive Erfahrungen können fehlattribuiert werden, wenn ein extrinsisches Ziel vorliegt. Eine zentrale Implikation des Modells besagt daher, dass die Neugierentstehung durch übergeordnete Ziele bei der Auseinandersetzung mit Fragen gehemmt werden kann. Ableitungen aus dem Modell wurden in zwei Experimenten und einer Fragebogenstudie untersucht. Insgesamt sprechen die Ergebnisse der Experimente und der Fragebogenstudie dafür, dass die durch eine Frage ausgelöste kognitive Aktivität sich nur bei geringer Instrumentalität in Neugier niederschlägt. Die Ergebnisse der Fragebogenstudie zeigen darüber hinaus, dass neugiermotiviertes Handeln durch den Einsatz epistemischer (wahrheitsorientierter) Verarbeitungsstrategien gekennzeichnet ist.
Translation of the title: Curiosity and epistemic action (English)
Translation of the abstract: Specific epistemic curiosity is a motivational state that is aroused by questions and satisfied by the acquisition of knowledge. The present work focuses on the antecedences of specific epistemic curiosity and the characteristics of curiosity-motivated actions. Starting from a critical discussion of current theories of curiosity, an integrative model is developed. According to this model, curiosity results from the metacognitive experience of a heightened cognitive activity. Metacognitive experiences can be misattributed when an extrinsic goal is pursued. Thus, a crucial implication of the model is that the development of curiosity can be inhibited when a question is deliberated in the presence of superordinate goals. Hypotheses derived from the model were tested in two experiments and a questionnaire study. The results of the experiments and the questionnaire study indicate that the cognitive activity aroused by a question manifests in curiosity only under the conditions of low instrumentality. Furthermore, the results of the questionnaire study demonstrate that actions motivated by curiosity are characterized by the use of epistemic (truth-oriented) processing strategies. (English)
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Schmid, Sebastian (2008) Neugier und epistemisches Handeln. Open Access Mannheim [Doctoral dissertation]
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