Die Rolle sozialer Netzwerke für den Erfolg von Einheimischen und Migranten im deutschen (Aus-)Bildungssystem

Roth, Tobias

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URL:	https://ub-madoc.bib.uni-mannheim.de/37465
URN:	urn:nbn:de:bsz:180-madoc-374653
Document Type:	Doctoral dissertation
Year of publication:	2014
Place of publication:	Aachen
Publishing house:	Shaker
ISBN:	978-3-8440-3169-0
University:	Mannheim
Evaluator:	Kogan, Irena
Date of oral examination:	16 September 2014
Publication language:	German
Institution:	School of Social Sciences > Soziologie, Gesellschaftsvergleich (Kogan)
Subject:	300 Social sciences, sociology, anthropology
Subject headings (SWD):	Bildungssystem , Deutschland , Soziales Kapital , Soziales Netzwerk , Berufsbildungssystem , Arbeitsmarkt , Migrationshintergrund
Keywords (English):	social capital , social networks , educational success , Germany , apprenticeship search , school-to-work transition
Abstract:	Die Annahme, wonach Akteure durch ihr soziales Umfeld in ihrem Handeln beeinflusst werden, stellt einen der Grundgedanken der Soziologie dar. Hinsichtlich des Bildungs- und Arbeitsmarkterfolgs wird häufig davon ausgegangen, dass neben individuellen Eigenschaften wie Intelligenz auch die sozialen Netzwerke einer Person einen wichtigen Einfluss haben. Gleichzeitig bestehen diesbezüglich aber deutliche Lücken in der empirischen Forschung. Vor diesem Hintergrund wird in diesem Buch der Frage nachgegangen, inwiefern soziale Kontakte den Bildungserfolg und die Lehrstellensuche von Schülern mit und Schülern ohne Migrationshintergrund beeinflussen. Hierbei werden einschlägige Theorien besprochen, der empirische Forschungsstand dargestellt und detaillierte eigene Analysen durchgeführt. Insgesamt gibt die vorliegende Arbeit einen umfassenden Überblick darüber, welche Auswirkungen verschiedene Eigenschaften von Schüler- und von Mütternetzwerken auf unterschiedliche Determinanten des Bildungserfolgs und beim Übergang in das Berufsausbildungssystem haben.