Contracting, equal, and expanding learning schedules : The optimal distribution of learning sessions depends on retention interval

DOI:	https://doi.org/10.3758/s13421-014-0394-1
URL:	https://link.springer.com/article/10.3758/s13421-0...
Weitere URL:	https://www.researchgate.net/publication/259570840...
Dokumenttyp:	Zeitschriftenartikel
Erscheinungsjahr:	2014
Titel einer Zeitschrift oder einer Reihe:	Memory & Cognition
Band/Volume:	42
Heft/Issue:	5
Seitenbereich:	729-741
Ort der Veröffentlichung:	Heidelberg [u.a.]
Verlag:	Springer
ISSN:	0090-502X , 1532-5946
Sprache der Veröffentlichung:	Englisch
Einrichtung:	Außerfakultäre Einrichtungen > GESS - CDSS (SOWI)
Fachgebiet:	150 Psychologie 400 Sprache, Linguistik

Dieser Eintrag ist Teil der Universitätsbibliographie.

BASE: Küpper-Tetzel, Carolina E. ; Kapler, Irina V. ; Wiseheart, Melody

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