Why do judgments of learning modify memory? Evidence from identical pairs and relatedness judgments

DOI:	https://doi.org/10.1037/xlm0001174
URL:	https://psycnet.apa.org/record/2022-93461-001
Dokumenttyp:	Zeitschriftenartikel
Erscheinungsjahr:	2023
Titel einer Zeitschrift oder einer Reihe:	Journal of Experimental Psychology. Learning, Memory, and Cognition
Band/Volume:	49
Heft/Issue:	4
Seitenbereich:	547-556
Ort der Veröffentlichung:	Washington, DC
Verlag:	American Psychological Association ; Ovid
ISSN:	0278-7393 , 1939-1285
Sprache der Veröffentlichung:	Englisch
Einrichtung:	Fakultät für Sozialwissenschaften > Kognitive Psychologie (Seniorprofessur) (Erdfelder 2019-)
Fachgebiet:	150 Psychologie

Dieser Eintrag ist Teil der Universitätsbibliographie.

BASE: Halamish, Vered ; Undorf, Monika

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