Adding emotionality to seductive details - consequences for learning?

DOI:	https://doi.org/10.1002/acp.3477
URL:	https://onlinelibrary.wiley.com/doi/full/10.1002/a...
Weitere URL:	https://www.researchgate.net/publication/328324001...
Dokumenttyp:	Zeitschriftenartikel
Erscheinungsjahr:	2019
Titel einer Zeitschrift oder einer Reihe:	Applied Cognitive Psychology : ACP
Band/Volume:	33
Heft/Issue:	1: Special issue, harmful of helpful to learning
Seitenbereich:	48-61
Ort der Veröffentlichung:	Chichester [u.a.]
Verlag:	Wiley
ISSN:	0888-4080 , 1099-0720
Sprache der Veröffentlichung:	Englisch
Einrichtung:	Fakultät für Sozialwissenschaften > Bildungspsychologie (Münzer 2012-)
Fachgebiet:	150 Psychologie
Freie Schlagwörter (Englisch):	cognitive load theory , coherence principle , emotional valence , multimedia learning , seductive details

Dieser Eintrag ist Teil der Universitätsbibliographie.

BASE: Kühl, Tim ; Moersdorf, Franziska ; Römer, Michelle ; Münzer, Stefan

Google Scholar: Kühl, Tim ; Moersdorf, Franziska ; Römer, Michelle ; Münzer, Stefan

Aufrufe im letzten Jahr

Sie haben einen Fehler gefunden? Teilen Sie uns Ihren Korrekturwunsch bitte hier mit: E-Mail

Eintrag anzeigen