Early childhood educators’ competences for supporting children’s academic language skills: Empirical evidence from a German context


Michel, Marije ; Ofner, Daniela ; Thoma, Dieter



DOI: https://doi.org/10.1080/09658416.2013.863896
URL: http://www.tandfonline.com/doi/abs/10.1080/0965841...
Dokumenttyp: Zeitschriftenartikel
Erscheinungsjahr: 2014
Titel einer Zeitschrift oder einer Reihe: Language Awareness
Band/Volume: 23
Heft/Issue: 1/2
Seitenbereich: 138-156
Ort der Veröffentlichung: Abingdon
Verlag: Routledge
ISSN: 0965-8416 , 1747-7565
Sprache der Veröffentlichung: Englisch
Einrichtung: Philosophische Fakultät > Anglistik I - Anglistische Linguistik (Tracy 1995-2019)
Fachgebiet: 400 Sprache, Linguistik




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