Modelle diagnostischer Kompetenz: Gemeinsamkeiten und Unterschiede

URL:	https://www.researchgate.net/publication/325301751...
Dokumenttyp:	Buchkapitel
Erscheinungsjahr:	2017
Buchtitel:	Diagnostische Kompetenz von Lehrkräften : theoretische und methodische Weiterentwicklungen
Titel einer Zeitschrift oder einer Reihe:	Pädagogische Psychologie und Entwicklungspsychologie
Band/Volume:	94
Seitenbereich:	63-66
Herausgeber:	Südkamp, Anna
Ort der Veröffentlichung:	Münster [u.a.]
Verlag:	Waxmann
ISBN:	3-8309-3596-X , 978-3-8309-3596-4 , 978-3-8309-8596-9
Sprache der Veröffentlichung:	Deutsch
Einrichtung:	Fakultät für Sozialwissenschaften > Unterrichtsqualität in heterogenen Kontexten (Juniorprofessur) (Karst 2016-2022)
Fachgebiet:	370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen

Dieser Eintrag ist Teil der Universitätsbibliographie.

BASE: Förster, Natalie ; Karst, Karina

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ORCID: Förster, Natalie and Karst, Karina

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