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Learning analytics: Intersections with ID, research, and practice
Ifenthaler, Dirk
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Schumacher, Clara
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Kim, Dongho
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Muljana, Pauline Salim
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Zhu, Meina
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Tawfik, Andrew A.
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Dokumenttyp:
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Präsentation auf Konferenz
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Erscheinungsjahr:
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2019
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Veranstaltungstitel:
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2019 AECT International Convention
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Veranstaltungsort:
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Las Vegas, NV
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Veranstaltungsdatum:
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21.-25.10.2019
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Sprache der Veröffentlichung:
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Englisch
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Einrichtung:
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Fakultät für Betriebswirtschaftslehre > Wirtschaftspädagogik, Technologiebasiertes Instruktionsdesign (Ifenthaler 2015-)
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Fachgebiet:
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004 Informatik
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Abstract:
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Learning analytics is emerging but full of potentials. In Instructional Design and Technology field, this approach holds promises in informing design decisions that can help improve learning outcomes.
This session discusses the ideas on intersecting learning analytics with instructional design, particularly on the research and practices. Ethics and challenges will be also discussed.
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ORCID:
Ifenthaler, Dirk, Schumacher, Clara  ORCID: https://orcid.org/0000-0001-9213-4257, Kim, Dongho ORCID: https://orcid.org/0000-0002-8906-5630, Muljana, Pauline Salim, Zhu, Meina and Tawfik, Andrew A.
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