Bringing the world to the classroom: Teaching statistics and programming in a project-based setting

Meyer, Cosima

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DOI:	https://doi.org/10.1017/S1049096521001104
URL:	https://www.cambridge.org/core/journals/ps-politic...
URN:	urn:nbn:de:bsz:180-madoc-625304
Dokumenttyp:	Zeitschriftenartikel
Erscheinungsjahr:	2022
Titel einer Zeitschrift oder einer Reihe:	PS : Political Science & Politics
Band/Volume:	55
Heft/Issue:	1
Seitenbereich:	193-197
Ort der Veröffentlichung:	New York, NY [u.a.]
Verlag:	Cambridge University Press
ISSN:	1049-0965 , 1537-5935
Sprache der Veröffentlichung:	Englisch
Einrichtung:	Außerfakultäre Einrichtungen > GESS - CDSS (SOWI) Außerfakultäre Einrichtungen > MZES - Arbeitsbereich B
Bereits vorhandene Lizenz:	Creative Commons Namensnennung 4.0 International (CC BY 4.0)
Fachgebiet:	320 Politik 370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen
Zusätzliche Informationen:	Online-Ressource