Do gender roles and norms affect performance in maths? The impact of adolescents' and their peers' gender conceptions on maths grades

DOI:	https://doi.org/10.1093/esr/jcx049
URL:	https://academic.oup.com/esr/article/33/3/368/3858...
Weitere URL:	https://www.researchgate.net/publication/318599111...
Dokumenttyp:	Zeitschriftenartikel
Erscheinungsjahr:	2017
Titel einer Zeitschrift oder einer Reihe:	European Sociological Review
Band/Volume:	33
Heft/Issue:	3
Seitenbereich:	368-381
Ort der Veröffentlichung:	Oxford
Verlag:	Oxford Univ. Press
ISSN:	0266-7215 , 1468-2672
Sprache der Veröffentlichung:	Englisch
Einrichtung:	Außerfakultäre Einrichtungen > MZES - Arbeitsbereich A
Fachgebiet:	300 Sozialwissenschaften, Soziologie, Anthropologie 330 Wirtschaft

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BASE: Salikutluk, Zerrin ; Heyne, Stefanie

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