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Professional development at the workplace – investigating the relevance of the work environment for learning
Birkle, Stefanie
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MADOC_00_Dissertation_Birkle, Stefanie - 2023.02.07 - Druck.pdf
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URN:
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urn:nbn:de:bsz:180-madoc-649032
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Dokumenttyp:
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Dissertation
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Erscheinungsjahr:
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2023
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Ort der Veröffentlichung:
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Mannheim
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Hochschule:
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Universität Mannheim
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Gutachter:
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Seifried, Jürgen
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Sprache der Veröffentlichung:
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Englisch
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Einrichtung:
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Fakultät für Betriebswirtschaftslehre > Wirtschaftspädagogik, Berufliches Lehren und Lernen (Seifried 2012-)
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Fachgebiet:
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650 Management
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Freie Schlagwörter (Englisch):
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professional development , workplace learning , VET , vocational education and training , onboarding , organizational socialization , well-being at work , knowledge sharing
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Abstract:
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The dissertation at hand aims to contribute to research regarding the design of work environments that are conducive to learning and professional development at the workplace. Based on investigations of the relevance of the work environment for learning, the dissertation provides implications for designing workplaces that support employees in coping with current and future professional challenges. The underlying research projects were conducted close to the everyday work of employees seeking to gain authentic insights into their professional realities.
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Übersetzter Titel:
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Berufliche Entwicklung am Arbeitsplatz – eine Untersuchung zur Bedeutung des Arbeitsumfeldes für Lernen
(Deutsch)
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Übersetzung des Abstracts:
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Die vorliegende Dissertation soll einen Beitrag zur Forschung über die Gestaltung von Arbeitsumgebungen leisten, die dem Lernen und der beruflichen Entwicklung am Arbeitsplatz förderlich sind. Ausgehend von Untersuchungen zur Relevanz des Arbeitsumfelds für das Lernen liefert die Dissertation Implikationen für die Gestaltung von Arbeitsplätzen, die Beschäftigte bei der Bewältigung aktueller und zukünftiger beruflicher Herausforderungen unterstützen. Die zugrundeliegenden Forschungsprojekte wurden nahe am Arbeitsalltag von Beschäftigten durchgeführt, um authentische Einblicke in deren berufliche Realität zu gewinnen.
(Deutsch)
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