Design Review von offenen Online-Kursen zum Thema Künstliche Intelligenz

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URN:	urn:nbn:de:bsz:180-madoc-657997
Dokumenttyp:	Konferenzveröffentlichung
Erscheinungsjahr:	2023
Buchtitel:	INFORMATIK 2023 : designing futures: Zukünfte gestalten
Titel einer Zeitschrift oder einer Reihe:	GI-Edition. Lecture Notes in Informatics. Proceedings
Band/Volume:	337
Seitenbereich:	409-414
Veranstaltungstitel:	Informatik Festival 2023, 53. Jahrestagung der Gesellschaft für Informatik
Veranstaltungsort:	Berlin, Germany
Veranstaltungsdatum:	26.-29.09.2023
Herausgeber:	Klein, Maike ; Krupka, Daniel ; Winter, Cornelia ; Wohlgemuth, Volker
Ort der Veröffentlichung:	Bonn
Verlag:	Gesellschaft für Informatik
ISBN:	978-3-88579-731-9
ISSN:	1617-5468
Verwandte URLs:	https://informatik2023.gi.de/
Sprache der Veröffentlichung:	Deutsch
Einrichtung:	Fakultät für Betriebswirtschaftslehre > Wirtschaftspädagogik, Technologiebasiertes Instruktionsdesign (Ifenthaler 2015-)
Bereits vorhandene Lizenz:	Creative Commons Namensnennung, Weitergabe unter gleichen Bedingungen 4.0 International (CC BY-SA 4.0)
Fachgebiet:	004 Informatik
Abstract:	Der Beitrag berichtet die ersten Ergebnisse eines explorativen Design Reviews von offenen Online-Kursen zum Thema Künstliche Intelligenz (KI). In einem Rating-Verfahren wurden N=41 zufällig ausgewählte Kurse des KI-Campus auf 15 theoriebasiert entwickelte didaktische Gütekriterien hin überprüft. Die Ergebnisse zeigen, dass die untersuchten Kurse gut strukturierte und systematisch aufbereitete Lernangebote darstellen. Gleichzeitig deuten sich Unterstützungspotenziale durch KI-Technologien an. Für die Weiterentwicklung von digitalen Lernangeboten zum Thema KI erscheint die Kopplung der Perspektiven „KI als Lerninhalt“ und „KI als Lernwerkzeug“ Erfolg versprechend