|
What journalists ask when channels are blocked: A topic modeling of requests on education via Brazil’s freedom of information act under Bolsonaro’s administration
Weiss, Cristian Edel
|
DOI:
|
https://doi.org/10.22492/issn.2186-5906.2024.4
|
|
URL:
|
https://papers.iafor.org/submission83872/
|
|
Dokumenttyp:
|
Konferenzveröffentlichung
|
|
Erscheinungsjahr:
|
2024
|
|
Titel einer Zeitschrift oder einer Reihe:
|
The Asian Conference on Media, Communication & Film 2024: Official Conference Proceedings
|
|
Seitenbereich:
|
35-60
|
|
Veranstaltungstitel:
|
MediAsia 2024, The 15th Asian Conference on Media, Communication & Film 2024
|
|
Veranstaltungsort:
|
Kyoto, Japan
|
|
Veranstaltungsdatum:
|
15.-19.10.2024
|
|
Ort der Veröffentlichung:
|
Kyoto, Japan
|
|
Verlag:
|
The International Academic Forum (IAFOR)
|
|
ISSN:
|
2186-5906
|
|
Sprache der Veröffentlichung:
|
Englisch
|
|
Einrichtung:
|
Außerfakultäre Einrichtungen > GESS - CDSS (SOWI)
|
|
Fachgebiet:
|
070 Nachrichtenmedien, Journalismus, Verlagswesen
320 Politik
340 Recht
350 Öffentliche Verwaltung
370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen
400 Sprache, Linguistik
460 Spanisch, Portugiesisch
980 Geschichte Südamerikas
|
|
Normierte Schlagwörter (SWD):
|
Informationsfreiheit
|
|
Freie Schlagwörter (Deutsch):
|
Informationsfreiheit , Recht auf Information , Zugang zu Informationen , soziale Rechenschaftspflicht , Watchdog-Journalismus, Transparenz, FOI, LAI, Open Government
|
|
Freie Schlagwörter (Englisch):
|
freedom of information , right to information , access to information , social accountability , watchdog journalism , transparency , FOI , LAI , open government
|
|
Abstract:
|
This research examines how the hostile policy of the extreme right-wing Brazilian president Jair Bolsonaro (2019-2023) towards the critical journalism has affected the access to public information by journalists in education. An exploratory data analysis was performed on the public database of requests of the Brazilian Freedom of Information Act (LAI). The years 2019 and 2020 (first half of the Bolsonaro term) had the highest number of requests, mainly addressed to education. Those findings guided the topic modeling with the Top2Vec technique, performed on the corpus of the 854 requests for information submitted by journalists and addressed to education, to generate clusters of words that synthesized the subjects of the requests. Semi-structured interviews with three journalists, experts in LAI and education, helped to shed additional light on the topics. The results demonstrated that the journalists acted as watchdogs of public administration, questioning fraud in racial quotas in universities, defaults in student financing, and the implementation of military schools. These issues were directly linked to the scandals of ministers of Education and the outcomes suggested that, due to the government’s resistance to responding to journalists, LAI remained as valuable resource for them. Although Bolsonaro’s term has been marked by lack of transparency in traditional channels (active transparency), no significant evidence was found that passive transparency, within the scope of the LAI and education, has been affected.
|
|
Übersetzter Titel:
|
O que jornalistas perguntam quando os canais estão bloqueados: uma modelagem de tópicos de pedidos sobre educação por meio da Lei de Acesso à Informação do Brasil na gestão de Bolsonaro
(Andere)
|
|
Übersetzung des Abstracts:
|
Esta pesquisa examina como a política hostil do presidente brasileiro Jair Bolsonaro (2019-2023) em relação ao jornalismo crítico afetou o acesso a informações públicas por jornalistas na área da educação. Uma análise exploratória de dados foi realizada no banco de dados público de solicitações da Lei de Acesso à Informação (LAI) brasileira. Os anos de 2019 e 2020 (primeira metade do mandato de Bolsonaro) tiveram o maior número de solicitações, principalmente relacionadas à educação. Essas descobertas orientaram a modelagem de tópicos com a técnica Top2Vec, realizada no corpus dos 854 pedidos de informação enviados por jornalistas e direcionados à educação, para gerar clusters de palavras que sintetizassem os assuntos dos pedidos. Entrevistas semiestruturadas com três jornalistas, especialistas em LAI e educação, ajudaram a esclarecer melhor os tópicos. Os resultados demonstraram que os jornalistas atuaram como vigilantes da administração pública, questionando fraudes em cotas raciais nas universidades, inadimplência no financiamento estudantil e a implementação de escolas militares. Essas questões estavam diretamente ligadas aos escândalos dos ministros da Educação e os resultados sugeriram que, devido à resistência do governo em responder aos jornalistas, a LAI continuou sendo um recurso valioso para eles. Embora o mandato de Bolsonaro tenha sido marcado pela falta de transparência nos canais tradicionais (transparência ativa), não foram encontradas evidências significativas de que a transparência passiva, no âmbito da LAI e da educação, tenha sido afetada.
Palavras-chave: Acesso à informação, Liberdade de informação, Direito à informação, Acesso à informação, Accountability social, Jornalismo de vigilância, Transparência, FOI, LAI, Governo aberto
(Andere)
|
 | Dieser Datensatz wurde nicht während einer Tätigkeit an der Universität Mannheim veröffentlicht, dies ist eine Externe Publikation. |
 Suche Autoren in
Sie haben einen Fehler gefunden? Teilen Sie uns Ihren Korrekturwunsch bitte hier mit: E-Mail
Actions (login required)
 |
Eintrag anzeigen |
|
