High-stakes schooling: what we can learn from Japan’s experiences with testing, accountability, and education reform. By Christopher Bjork. Chicago: The University of Chicago Press, 2016. 251 pp. (Tables.) US$30.00, paper. ISBN 978-0-226-30941-5

Dierkes, Julian

URL:	https://pacificaffairs.ubc.ca/book-reviews/high-st...
Weitere URL:	https://www.jstor.org/stable/44876160
Dokumenttyp:	Rezension
Erscheinungsjahr:	2017
Titel einer Zeitschrift oder einer Reihe:	Pacific Affairs
Band/Volume:	90
Heft/Issue:	1
Seitenbereich:	149-151
Ort der Veröffentlichung:	Blaine, WA
Verlag:	University of British Columbia
ISSN:	0030-851X , 1715-3379
Sprache der Veröffentlichung:	Englisch
Einrichtung:	Fakultät für Sozialwissenschaften > Sonstige - Fakultät für Sozialwissenschaften
Fachgebiet:	300 Sozialwissenschaften, Soziologie, Anthropologie

Dieser Datensatz wurde nicht während einer Tätigkeit an der Universität Mannheim veröffentlicht, dies ist eine Externe Publikation.

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