When puctures are not beneficial in multimedia learning: the case of threat-related pictures

DOI:	https://doi.org/10.1080/01443410.2023.2185205
URL:	https://www.tandfonline.com/doi/full/10.1080/01443...
Dokumenttyp:	Zeitschriftenartikel
Erscheinungsjahr:	2023
Titel einer Zeitschrift oder einer Reihe:	Educational Psychology
Band/Volume:	43
Heft/Issue:	2/3
Seitenbereich:	155-172
Ort der Veröffentlichung:	Abingdon [u.a.]
Verlag:	Routledge, Taylor & Francis Group
ISSN:	0144-3410 , 1469-5820
Sprache der Veröffentlichung:	Englisch
Einrichtung:	Fakultät für Sozialwissenschaften > Bildungspsychologie (Münzer 2012-)
Fachgebiet:	150 Psychologie 370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen

Dieser Eintrag ist Teil der Universitätsbibliographie.

BASE: Kühl, Tim ; Münzer, Stefan

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