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Doctoral dissertation

Funk, Claudia (2016) Kollegiales Feedback aus der Perspektive von Lehrpersonen : Zusammenhang von beruflicher Zielorientierung und Bewertung des Feedbackkonzepts. Wiesbaden [Doctoral dissertation]

Conference presentation

Funk, Claudia Testing the relationship between teachers’ goal orientation and teachers’ perspectives on peer feedback. (2016) American Educational Research Association (AERA) annual meeting 2016 (Washington, DC) [Conference presentation]

Funk, Claudia Peer feedback as a contribution to teacher development – Testing the relationship between teachers’ goal orientation and teachers’ perspectives on peer feedback. (2016) International Research Colloquium 2016 (Leuven, Belgium) [Conference presentation]

Funk, Claudia Kollegiales Feedback aus der Perspektive von Lehrpersonen: Zusammenhang zwischen beruflicher Zielorientierung und Bewertung des Feedbackkonzepts. (2016) Jahrestagung der Sektion Berufs- und Wirtschaftspädagogik (BWP) der DGfE (Hamburg, Germany) [Conference presentation]

Funk, Claudia Kollegiales Feedback als Beitrag zur Kompetenzentwicklung von Lehrpersonen: Der Einfluss von Persönlichkeitsmerkmalen. Instrumentenentwicklung und -testung. (2014) Nachwuchstagung der Gesellschaft für Empirische Bildungsforschung (GEBF) (Frankfurt, Germany) [Conference presentation]

Ebner, Hermann G. ; Funk, Claudia Das Steuerungsinstrument ‚Zielvereinbarung‘ im Rahmen von OES. (2013) Tagung der Schulaufsichtsbehörden des Landes Baden-Württemberg (Esslingen) [Conference presentation]

Ebner, Hermann G. ; Funk, Claudia Zielgruppenspezifische Ergebnisse der Evaluation des Konzepts „Operativ Eigenständige Schule“. (2013) Vortragsreihe an der Landesakademie für Fortbildung und Personalentwicklung (Esslingen, Germany) [Conference presentation]

Funk, Claudia Evaluation des Konzepts "OES". Vorstellung ausgewählter Ergebnisse. (2013) Länderforum Q2E 2013 (Universität Kassel) [Conference presentation]

Funk, Claudia Kollegiales Feedback als Beitrag zur Kompetenzentwicklung von Lehrpersonen. Der Einfluss von Persönlichkeitsmerkmalen. (2013) Herbsttagung der Sektion Berufs- und Wirtschaftspädagogik der DGfE (TU Chemnitz) [Conference presentation]

Funk, Claudia Peer feedback as a contribution to teacher development: The influence of personal characteristics. (2013) EAPRIL Conference 2013 (European Association for Practitioner Research on Improving Learning), Haute Ecole Pédagogique - BEJUNE (Biel/Bienne) [Conference presentation]

Ebner, Hermann G. ; Funk, Claudia Evaluation des Konzepts "Operativ Eigenständige Schule". (2013) Pädagogisches Forum, Seminar Berufliche Schulen (Karlsruhe, Germany) [Conference presentation]

Ebner, Hermann G. ; Funk, Claudia Feedbackverfahren: Lernangebote für die Kompetenzentwicklung von Lehrpersonen an beruflichen Schulen. (2012) Österreichische Konferenz für Berufsbildungsforschung (Steyr, Österreich) [Conference presentation]

Ebner, Hermann G. ; Funk, Claudia Evaluation des Konzepts "Operativ eigenständige Schule". (2012) Konferenz zur Präsentation der Evaluationsstudie (Esslingen) [Conference presentation]

Funk, Claudia Evaluation des Konzepts "Operativ Eigenständige Schule". (2012) Tagung der Landesschulinspektoren der kaufmännischen Schulen Österreichs (Mannheim) [Conference presentation]

Ebner, Hermann G. ; Funk, Claudia Präsentation ausgewählter Ergebnisse der Evaluation des Konzepts "Operativ Eigenständige Schule". (2012) Klausurtagung des Qualitätszirkels OES (Esslingen, Germany) [Conference presentation]

Ebner, Hermann G. ; Funk, Claudia Ergebnisse der Evaluation des Konzepts "Operativ Eigenständige Schule". (2012) Zielgruppenorientierte Vortragsreihe an der Landesakademie für Fortbildung und Personalentwicklung an Schulen des Landes Baden-Württemberg (Esslingen, Germany) [Conference presentation]

Working paper

Lörch, Lucas ORCID: 0000-0002-5665-3313 ; Funk, Claudia ; Waag, Anne-Sophie ORCID: 0000-0001-8031-5931 ; Münzer, Stefan (2021) Corona und die Digitalisierung der universitären Lehre an der Universität Mannheim : Executive Summary zu einer Studierendenbefragung im HWS 2020/21. Open Access Mannheim [Working paper]
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